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光学瓦斯检定器实践教学方法
光学瓦斯检定器实践教学方法管金海
摘要：针对目前采矿类学生难以到矿上实习的情况，在学校进行实践教学就成了必然。针对这一情况，就如何上好这门课程，如何让学生真正掌握这门技术进行了实践，提出了解决方案，取得了良好的效果。
关键词：光学瓦斯检定器；实践教学；方法
煤矿瓦斯防治依然是煤矿安全工作中的重点，而做好瓦斯检
查工作，是保证煤矿不发生瓦斯事故的前提，光学瓦斯检定器性能稳定、精确度高、坚固耐用，因而得到了广泛的应用，我国煤矿普遍采用这种仪器；该仪器能够迅速而准确的测定矿井中的甲烷、二氧化碳等有害、有毒气体浓度。光学瓦斯检定器的操作是中职院校采矿类学生必须掌握的一项操作技能。
一、光学瓦斯检定器的操作实践教学
（一）明确教学任务，突出重点、难点
1.知识教学点
瓦斯的定义、性质、危害；瓦斯浓度；巷道风流与采煤工作面风流，掘进工作面风流；“一炮三检”与“三人连锁放炮制”；《煤矿安全规程》对井下各作业地点的瓦斯浓度的规定。
2.能力培养点
会使用光学瓦斯检查仪器检查瓦斯，测定出煤矿井下不同地点的瓦斯浓度。
3.德育渗透点
培养尊重科学、热爱科学、实事求是的态度与精神；爱岗敬业、遵章守纪、杜绝“三违”。
4.重点
会使用光学瓦斯检查仪器检查瓦斯。
5.难点
《煤矿安全规程》对井下各作业地点的瓦斯浓度和超限时的管理要求。
6.教学所需设备、工具材料
光学瓦斯检定器、瓦斯记录牌板、瓦斯检查记录手册、粉笔、记录用笔、纸等。
（二）布置工作任务
工作任务：检查巷道中测点的瓦斯和二氧化碳浓度。
（1）教师进行一次光学瓦斯检查仪器操作过程的演示。
（2）播放视频，通过视频更加完整呈现光学瓦斯检定在现场是如何进行操作的。
（三）实践教学过程
1.操作光学瓦斯检定器
（1）认识仪器的构成。
（2）会进行仪器的完好性检查。
（3）按照顺序对零。
（4）测点实测瓦斯与二氧化碳的浓度。
（5）正确读数与记录。
2.对照标准进行操作训练
（1）外观药品检查。
（2）气路系统：检查吸气球是否完好，检查气路系统是否漏气，检查气路系统是否畅通。
（3）电路与光路系统：①仪器的干涉条纹是否清晰；②检查干涉条纹的宽度。
（4）调零：①用新鲜空气清洗瓦斯室。具体做法是将仪器带至新鲜风流中，捏吸气球5～10次。②按下微读数电门，旋转微调螺旋，使微读数盘上的零刻度线与指标线重合。③旋下主调螺旋盖，按下光源电门，观察目镜中的光谱，选左边第一条黑色条纹作为基准线并通过旋转主调螺旋使其与分划板上的零刻度线重合，最后盖上主调螺旋盖，并再一次观察所选基准线在分划板上的位置。
（5）测定：①检查瓦斯浓度时，将二氧化碳吸收管的进气口置于待测位置，同时捏放吸气球5～10次。②检查二氧化碳浓度时，首先要在测点采取气样测出测点的瓦斯浓度，然后去掉二氧化碳吸收管在同一测点采取气样测定混合气体浓度，最后用混合气体浓度减去瓦斯浓度的差乘以0.955（校正系数），即为测点的二氧化碳浓度。
（6）读数：①按下光源电门，通过目镜观察基准线的位置，如果基准线与分划板上的某一刻度线重合。②基准线与分划板上的刻度线不重合。③将整数部分与小数部分相加。
（7）记录到瓦斯检查记录手册和瓦斯记录牌板上。
注意，每个测点连续测定三次，取最大值作为处理结果。
3.模拟检查采煤工作面、掘进工作面瓦斯、二氧化碳浓度及空气温度，正确填写记录
（1）确定采煤工作面、掘进工作面需要瓦斯检查的地点，以及次数。
（2）正确检查出瓦斯浓度，正确检查出二氧化碳浓度。
（3）测出工作面温度。
（4）正确填写瓦斯记录手册和瓦斯记录牌板。
（5）判断是否符合标准，是否要汇报处理。
4.模拟检查放炮地点、电动机及开关附近、盲巷、高冒地点瓦斯、二氧化碳浓度
（1）确定检查放炮地点、电动机及开关附近、盲巷、高冒地点瓦斯检查的具体范围。
（2）检查方法。
（3）“一炮三检”过程。
（4）“三人连锁放炮制”过程。
（5）判断是否符合标准，是否要汇报处理。
二、相关理论知识的讲解
理论教学内容应突出先进性、实用性和应用性，一些繁琐的理论推导过程和证明方面的内容可以舍弃，理论知识系统性和完整
性可以进一步淡化。因此只讲现场够用的知识，主要有以下几点：
（一）瓦斯的定义、性质、危害
（二）瓦斯浓度
（三）巷道风流与采煤工作面风流，掘进工作面风流
（四）“一炮三检”与“三人连锁放炮制”
（五）《煤矿安全规程》对井下各作业地点的瓦斯浓度和超限时的管理要求
（六）瓦斯检查制度
三、问题探讨
（一）光学瓦斯检定器在井下为什么有时出现零点飘移
（二）为什么要进行“一炮三检”与“三人连锁放炮制”
学生可以在检查中发现问题进行讨论，找出解决问题的方法，然后得出答案。
通过以上实践教学，能很好地训练学生掌握光学瓦斯检定器的操作技能，让学生真正会使用仪器来检测瓦斯和二氧化碳浓度，从而达到提高管理和杜绝瓦斯事故的能力。
（作者单位江苏徐州机电工程高等职业学校）
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