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小小手机短信折射教育问题
小小手机短信折射教育问题宁夏回族自治区幼儿师范学校 伍 岩
2008年12月13日， 周六19：47分：伍老师，我也想回学校，我不讨厌上学。我的事情需要时间，我怕学校开除我。那样，对不起家人和自己。但是，我现在真的回不了学校……真的很痛苦！
2008年12月13日， 20：00分：我不想那样。我只是现在回不了学校，能回的时候我会立马回去。我终于明白您的教诲：什么事是我们这个年龄该干的和不该干的！再有三四天一切都会过去，老师……
2008年12月14日，周日10：10分：老师，我都把话说到这个份儿上了，为什么您还是不能理解？我在家的七天想了很多……您要是个女老师多好！这件事我没有告诉妈妈，我现在真的没有办法返校……
2008年12月14日，11：59分：老师，您在考虑我说的话吗？我真的没有办法回学校，也没有办法告诉妈妈我现在的状况，请您原谅。我希望您能理解。我知道这样做的严重性，我也不想！可老师我这一次不解决完自己的事情回到学校再也没有办法解决了，那样会更惨！老师，我知道现在说什么您也不会完全相信的，这都是我自己……
2008年12月14日，13：23分：老师，我妈刚给我打完电话，让我早点回学校。老师，我真的不知道该怎么办了。我正准备去医院。我一定会尽快返校。您帮我这一次好吗？再请四天假，最多四天……
2008年12月14日， 周日18：18分：伍老师，您说过，我们有什么事都可以找您谈谈，对吧！可是我没有勇气当面说出来，因为我觉得很丢人！ 老师……您对我失望了吗？我想妈妈是的，请假这么久，也没勇气告诉妈妈！我知道让她很失望，我只能说声对不起！这次致命的打击让我对自己更失望……（我刚从医院出来，暂时在朋友家，请先别告诉我妈……）
学生：小兰
显然，小兰出大事了！
读着小兰的手机短信，我心里特别难受；答复她的短信，我是沉思良久，谨小慎微。看来，这周双休日我无法再休息了。随即，我与小兰家长也取得了联系。
细想六条手机短信中透露出小兰的内心痛苦、对自己的失望和无助的挣扎，让我真切地体会到班主任肩上的重担，也真正地看到，作为学生个体的一次“失足”给其身心带来的“致命”摧残。她竟然用了“很痛苦、更惨、丢人、失望、没办法”等词形容自己的心情和处境！
亡羊补牢，犹未晚也！作为班主任，我该怎么做才能让小兰迷途知返、知错悔过、重新找回自我；该如何和家长进行有效的合作教育好她；通过她的事，我又怎么做才能防微杜渐、关爱教育班级其他同学而不重蹈其覆辙？我陷入深深的思索，然而更多的是对我班级教育活动存在问题的反思——其核心问题是：回避甚至轻视了中等职业学校学生正确的恋爱观和性安全教育！
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是一种十分细致的精神活动，教育的全部奥秘就在于如何爱护孩子。”
最终，在学生支持下，我在次周五召开家长会，诚心诚意请家长批评并配合我工作。会上我谈了中职学生在校学习和身心发展的关系，着重谈了我对学生正确的恋爱观和性安全教育的看法。我说，学习成绩只是某段时间内学习结果的一种体现，而我们更应关注的是学生学习过程和学生身心的成长。同时，也未点名读了这六条手机短信，并说出了我的反思感受：平时就得小心呵护孩子脆弱的心灵，细心观察，耐心沟通，去引领孩子顺利成长。在我看来，保护隐私不应该成为放任孩子疯长的借口！未雨绸缪永远胜于亡羊补牢！当时，许多家长都陷入了深思，而后踊跃发言支持我的观点。会后，我又单独与小兰家长做了沟通。
家长会第二天，又是周六。我去了小兰的家里，紧张不安的她眼中现出一种惊喜。她的母亲告诉我，家长会上听完短信时她一阵心酸，从没想到女儿会这样，也从没认真关注过女儿身心的变化。现在她也能正确对待女儿了。相信女儿会尽快返校。
此后，在学校，我又多次找小兰谈话，并让她参加学校有关的心理讲座及多项文体活动。她脸上的笑容多了，眼中也恢复了往日的神采，专业学习也取得了很大的进步。2010年6月与班级其他06级幼师学生一起顺利毕业！
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1. 2008年12月20日，学校建立了心理咨询室。
2. 2009年8月，学校对06级搞试点，改班级班主任负责制为年级辅导员负责制。20006级十一个班仅设两名辅导员，处理学生事务，特别关注学生成长过程、职前教育及实习就业。
3.同年，10月15日上午，06级毕业成果汇报在我校体育馆正式演出，精彩的节目吸引了来自全国各地的56所著名幼儿园领导的目光，为下午的招聘洽谈会开了好头，受到了学校领导及来宾的赞扬。
4.10月底，广州嘉福教育集团即与我校签定了40名毕业生聘用合同，11月初前往广州安置实习、就业。小兰（化名）被聘到当地一所小学工作。
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