浅议中小学生养成教育的有效途径

浅议中小学生养成教育的有效途径

　　浅议中小学生养成教育的有效途径
　　
　　着名教育家叶圣陶先生说过："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。""1957年，伟大领袖毛主席就提出要德智体全面发展。其实德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。"由此看来，加强中小学生行为习惯养成教育，是增强德育工作有效性和针对性的最直接途径。
　　
　　当前各地中小学生养成教育进行得轰轰烈烈，但从其真正效果看却总是收效甚微，或是事倍功半。这也成为广大德育工作者尤其是班主任老师最困惑的现象。仔细思索，究其原因，很大一方面可能是学校养成教育的形式对策不够优化，或是教育的主体过于单一，教育的环境不够全面，才导致效果大打折扣。这里谈谈本人在教学一线的一些思索和粗浅想法。
　　
　　中小学生养成教育是一项恒久而远大的工程，注定是不可能一蹴而就的。个人以为，从三个方面入手：即在学校中培养，在家庭中巩固，在社会中检验，三方有效结合，能有效抓实中小学生养成教育。
　　
　　[在学校中培养]养成教育是一项细致、繁琐而又不可能一蹴而就的复杂工程。学校要制定细致的看得见的行为习惯要求，要分块分项分时间逐一落实，各个击破。习惯的问题是细致的，是微小的，是琐碎的。我们在习惯的培养上切不可眉毛胡子一把抓，(www.fwsir.Com)最后什么也没抓好。要从小处着眼，一项项地引导训练，一项项地检查落实，一项项地督促考评。一些学校开展的行为习惯养成教育月，行为习惯再训周等等都不失为一种行之有效的好形式。
　　
　　[在家庭中巩固]家庭其实是孩子行为习惯的重要练兵场或检测站。我们要经常与家长联系沟通，争取家长的支持与配合，将学校训练学生行为习惯的要求分期分项地告知家长，赢得家长的检阅验证式教育，让学生把在学校训练养成的好习惯带回家，在家中继续培养，继续巩固。通过家长的观察与评价，来进一步巩固和优化学生的行为习惯。经常性地利用家校联系册、家校留言、短信互通或是QQ交流等等来互通学生在校及在家的行为习惯表现，真正让学生养成的良好习惯得以最好的巩固。
　　
　　[在社会中检验]学生最终要进入社会，最终会成长为社会人。因此，他们养成的好习惯最后要经过社会的检验。在社会中，他们的言行举止，他们的行为习惯都要完整真实地呈现在大家面前，接受社会的考验。他们最终要么受到社会负面影响的侵蚀，要么用自己的好习惯去感染影响社会。社会的评价与反馈是学生好习惯是否真正养成的最好的一面镜子。学生好习惯的养成和保持也是纯净社会风气、弘扬与保持中华民族优良传统的最扎实根基。
　　
　　综上所言，我们如果能够有效整合学校、家庭、社会三方的力量，综合有序地实施学生养成教育的培养、巩固和检验，就一定会事半功倍，取得最佳效果。