中学第二学期教学计划锦集7篇
时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家收集的中学第二学期教学计划7篇,欢迎阅读与收藏。
中学第二学期教学计划 篇1
一、工作思路
1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容,以“体验式学习”课题项目为切入口,通过听说读写技能培养,拓宽英语学习渠道,激发学生学英语的热情。
2、高中教研的重点放在引导教师课堂上从teacher向leader转变:要求教师通过多进行引导性问题,激发学生的好奇心,引导每位学生参与讨论,帮助学生加深自己对事物和现实的'见解从而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳能力和表达能力,增加批判性思维和写作逻辑训练。
3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上,回归英语学科教学的本真,超越知识表层结构,更新语法理念,让“语言能力、学习能力、文化意识、思维品质”的培养渗透到我们的课堂上。
4、尊重实践,了解实践,继续持续性跟踪课堂听评课,与一线教师沟通、交流,使新课程理念转化为教师日常教学生活的一部分。
5、活动推进,助推成长,继续依托学科带头人、骨干教师、工作室主持人、市区中心组成员的力量,发现典型,课例观摩,互动研讨,以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线教师。
6、整合优质资源,完善中学英语学科特色教学资源库,为一线教师提供专业教学素材。
二、具体安排
2月份
1、召开初高中科组长、名师、工作室主持人、课题组工作会议。
2、市高三第一次调研考试听说考试(2月27日周六)。
3、2月25-26深圳市高三一模。
4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心网站。
5、筹备广东省高中英语优质课比赛深圳市福田龙华片区预选赛活动。
6、高斌工作室活动。
3月份
1、3月5-6日广东省高三适应性考试。
2、3月12-15日全国高考英语听说考试。
3、3月17-18广州一模。
4、发动宣传广东省第二届初中英语听说在线比赛事宜。
5、发动宣传“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读比赛。
6、组织高二教师参加广东省第一届高中青年教师教学竞赛**区选拔赛活动(3月9日)。
7、组织初三教师参加两个**区初中英语特色工作室初三复习课同课异构活动(3月29日)。
8、听课调研。
9、组织高三教师参加一模听说考试阅卷工作。
10、组织高三教师参加市高三研讨活动(3月29日、**中学-完形填空研讨)
11、组织初中教师参加市初中英语思维导图训练培训活动。
12、**市名师工作室成立暨第一次工作会议(3月1日)。
13、组织部分教师参加深圳市初中英语思维导图培训(3月29日)。
14、发动高中教师参加市英语高考模拟试题命题比赛活动。
4月份
1、4月21-22深圳高三二模。
2、听课调研。
3、课题组“体验式教学”研讨课。
4、区高二年级英语课堂教学研讨课。
5、组织学生参加广东省初中英语听说口语比赛**区预赛。
6、区初二年级英语课堂教学研讨课。
7、区初三中考模拟考试(4月25-26)。
8、组织高三教师参加市第二次教研活动(4月12日、坪山高级中学-书面表达研讨)
9、市初三听说模拟考试(4月23-24)
10、**市工作室活动。
11、##工作室活动。
12、××工作室活动。
13、组织学生参加“希望之星”比赛。
14、收集各校市英语高考模拟试题,组织评审并上传市教科院。
5月份
1、听课调研。
2、区初一年级英语课堂教学研讨课。
3、组织学生参加深圳市初中英语听说口语比赛福田区决赛。
4、组织学生参加“外教杯”全国中学英语阅读比赛。
5、区高一年级英语课堂教学研讨课。
6、初三中考听说考试(5月21-22)。
7、课题组“体验式教学”研讨课。
8、组织部分教师参加中考听说考试阅卷。
9、组织高三教师参加市第三次教研活动(5月10日、市直属某中学-冲刺策略研讨)
10、**市工作室活动。
11、##工作室活动。
12、××工作室活动。
6月份
1、听课调研。
2、收集各校科组建设总结。
3、**市工作室活动。
4、高考(6月7-8)
5、初三中考(6月18-19)。
6、课题组“体验式教学”研讨课。
7、##工作室活动。
8、××工作室活动。
9、初中期末考试命题。
10、组织部分教师参加中考阅卷。
11、组织高中教师学习、解读“高中英语新课程标准”。
7月份
1、课题组成员会议。
2、三个工作室会议。
3、科组总结会议。
4、初中期末考试及阅卷。
中学第二学期教学计划 篇2
一、指导思想:
深入贯彻学校“一切为了学生的成长和发展”的办学理念,紧紧围绕课程改革以及高考要求,积极推进教学创新,打造高效课堂,大力营造规范有序、公平竞争、和谐进取的教学氛围,努力提高教学服务与教学管理水平,进一步提高教学质量。
二、工作目标:
非毕业年级在期末市自查考试中成绩有较大提高,在新办四校排名中,所有学科均分三分之二学科均分位于前2名;在四校联考中争取8个学科排名第1名;高三年级在高考中本科上线人数达到或超过预定指标420人,力争完成或突破重点指标50人。
1.提质量:
(1)教育管理精细化、常态化、长效化;
(2)推进高效课堂向智慧课堂提升;
(3)完善教学质量评估制度;
(4)健全学教学督导机制,打造学科教学共同体;
(5)制定教师梯队培养计划,建立名师培养对象,加强名师辐射作用;
(6)校本课程建设。
2.创特色:
智慧管理抓建设,创新校本课程建设,努力做到课外活动校本化,课程活动课程化,进一步加大科技创新教育。
3.树品牌:
加强品牌学科建设,开展强师活动,推进教师专业化发展,重视名师工程建设。
三、工作要点:
1.完善教学管理与评价制度,使教学工作的管理常态化、规范化、精细化,进一步完善教学质量评价制度;
2.提高年级、教研组教学管理水平,形成良好的教风、级风;
3.稳步推进高三备考工作,及时调整每个阶段的备考策略,最大限度地提高成绩;
4.抓紧抓好非毕业年级的教学,确保阶段性教学目标能够落实完成;
5.狠抓教师队伍建设,全面促进教师的专业发展推进名师工程建设;
6.开发校本教材,创新校本课程建设,大力推动教学研究,不断提升课堂教学的实效性,推进高效课堂向智慧课堂提升;
7.推进课外活动校本化和社团活动课程化,积极开展学生培优、补差和各种第二课堂活动,力争学科竞赛出好成绩,科技创新出新成果,体育、艺术出尖子,素质培养出亮点;
8.完善教学保障条件,提高教学服务水平,优化教学服务质量。
四、具体措施:
1、积极推进高效课堂建设,切实提高课堂教学的质量
(1)全面贯彻学校“精、简、趣、知、会、实”六字教学理念,坚持以学定教,以学评教;
(2)重视课程资源的建设。一是发挥录播室的功能,做好精品课例的开发,二是引进一些先进的教育资源平台;
(3)继续加强对课堂的督导。对教学存在问题和困难的教师进行指导和帮扶;
(4)继续加强教务处对课堂教学巡查,规范教学常规管理,提高课堂教学效果;
(5)实施名师(模范、骨干教师)示范引领项目研究,组织高级研修活动,建立项目引领机制,搭建有效的交流平台,发挥名师的引领示范作用,促进教学质量提高;
(6)做好校本教材出版和修订,实现课堂教学“减负增效”;
2、加大年级组对教学的管理力度
(1)年级抓好学生行为习惯的养成教育,营造良好的级风和班风;
(2)年级同时抓好对学生学习方法的指导,使之形成浓厚的学风;
(3)年级加强对优生管理,落实目标责任制,争取完成制定的考试目标;
(4)年级通过学生管理平台,随时掌握学生在校动态表现,同时保持与家庭联系;
(5)年级还要通过备课组,对年级的教学进行调控,加大对教学的管理力度;
(6)年级提前做好假期规划,精细化管理学生作业,跟踪学生学习效果。
3、规范各项教学常规管理
(1)确保早读、语文阅读课、英语听说训练课的质量,教师落班跟踪辅导,备课组长直接负责,教研组长、年级组长也负有管理责任;
(2)要突出晚修的辅导功能,提倡个别辅导,减少集体辅导;
(3)周六上午的自习要加强管理。具体由年级组长和值日行政共同管理;
(4)确保命题的质量。教龄两年以内不能参与高一、高二月考及期中考试的命题,没有高三教学经历的老师不能参与高三月考及期中考试的`命题;
(5)完善公开课制度。全体老师每人每学期至少承担1节公开课(教研组或备课组);高三级每科每周至少有1节研讨课;高一、高二语文、数学、英语每周至少1节,其它学科每两周至少1节研讨课;尤其模范教师、学科带头人、教学能手每学期至少承担一节公开课(教研组);
(6)教案管理。分课时备课;每学期教研组自查2次,教务处检查2次,结果计入教师业务档案;
(7)作业要求。坚持“有发必收,有练必批,先改后评,有错必纠”十六字方针;作业的布置要少而精,突出质量;
(8)工作制度。全体教职工要按时到岗;年级组、教研组及学校各种会议要签到;严格执行请假制度;
(9)培优工作。按照学科类、科技类、社团类,成立各种第二课堂兴趣小组,拓宽学生的视野,培养学生的创新精神和实践能力;
(10)落实学校对高三各项工作的要求,切实抓好高三复习备考工作。
4、重视和加强青年教师的培养工作。
坚持搞好“青蓝工程”,办好“笃行学堂”。通过名师工作室领衔、学科带头人研修、骨干教师培训等渠道,培养一支金字塔型的教育教学领军团队,激励有潜能的各层次教师抓住机遇发展自己,实现“让教师与学校共同发展,让教师与学生共同成长”。
5、重视和加强教育科研工作
(1)引导教师积极开展教育科研工作。学校已经有19个课题获得市级立项,2个课题获得省级立项。除语文和信息学科外,一个学科至少一个课题,通过这些课题的研究,强化教师的科研意识,推动学校的教育科研工作;
(2)为教而研,以研促教。促进科研成果的转化,以教育科研促进教育教学,以教育科研促进教育教学改革,以教育科研提高教师队伍素质,从而提高学校的整体办学水平;
(3)拓展深度教研方式,探索校际教研联教评课机制,提升课堂教学质量;
(4)加强学科建设,增强教研优势和实效。加强语文、数学、英语等基础性学科的建设,突出体育艺术特色,形成优势,打造品牌。同时,进一步加强其它各学科的建设,建立起基于备课组和教研组的学习型组织,提高学科的竞争力;
(5)我校是市“高效课堂工程建设”实验学校,将在市教育局的正确领导下,开拓进取,不断探索,把教育科研工作不断引向深入。
6、以评促建,以评促改,以评促学校发展,以申报省一级学校评估为契机,加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,提高教学质量。
7、重视和加强师德师风建设
(1)在全校大力弘扬先进模范的事迹,营造先进更先进,后进赶先进的良好校园文化;
(2)逐步加大工作量、承担班主任工作等在绩效工资中的权重。
8.提高服务质量
(1)进一步强化教辅人员“热情服务、创新服务、优质服务”的理念,使得服务作风、服务水平,服务质量更上一个台阶;
(2)教务室负责的各项工作要更加精细化。文件传送、通知发放、信息发送、资料收集、考试组织、课表安排、活动检查、数据统计等工作,要及时、准确、有序、高效;
(3)信息组要对学校的网络进行科学地规划和维护,确保网络设施设备安全畅通,不影响教学。另外对学校的网站要加快更新,使之功能更全,信息量更足,界面更时尚美观,使用更方便;督促、指导各学科网站的建设和更新;
(4)实验室、电教室要给学科教学提供及时到位、舒适优质的服务。要布置好功能室的环境,管理好功能室的设施,特别要配合师生安全地使用功能室;
(5)图书馆要协调好各部门的工作,从环境上、图书质量上、服务态度上,吸引更多的师生进馆阅读。
中学第二学期教学计划 篇3
一、指导思想
根据市教育局文件精神,以学校工作计划为指导,努力培养优秀教师群体,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理,努力提高学校的教学质量,以“课堂”为主阵地,以“校本教研”为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造充满活力的生本课堂。
二、工作目标
1、教学常规管理规范化、科学化,教师队伍专业化,教学效率最大化
重点工作
1、通过经常性的检查加强教学常规管理,规范教师教学行为。
2、抓实八、九年级中考备考。寻找“得分点”。
3、打造“高效课堂”,落实核心素养。
4、夯实教师队伍建设,提升教师素质。
5、开发校内资源,建设适合学生的课程结构,打造特色品牌。(校本课程)
6、提升教师信息化教学能力,实现信息技术与教学的深度融合。
三、工作内容
1.积极推动学校师资队伍建设,充分发挥校骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。向每堂课要效率。
2.加强教学常规管理力度,围绕学校发展这一核心,带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用,认真开展好组内教研活动。
3.加强学生学习规范的养成教育,培养学生良好的`学习习惯。
4.九年级毕业班的工作是重中之重,必须加强研讨、协调、科学安排。
5.教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教学工作的检查,定期进行教学常规检查,并在教师大会上进行通报、点评检查结果。
6.组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。
7.教务处要加强听课,对有问题教师加强指导,促其改进。
8.加强对双向定制课活动的丰富和管理,让学生开心走进课堂。
9.开展云平台推广和使用活动,促进信息化与课程的融合。
四、工作措施
一、加强教学常规管理,加大检查力度,促进学校教学管理规范化、科学化。
1、检查内容:备课、上课、辅导、听课、批改作业、校本教研、考试等。
2检查方式:教案检查、推门听课、作业批改检查、深入校本教研、规范考风考纪。
二、深入研读课程标准,挖掘教材资源,规范课堂教学行为,提高课堂教学质量。
1、量的要求
开学前:完成一周的备课量。
开学后:至少提前一周备课
课前复案
2、质的要求:
内容:学期教学计划、单元教学计划、进度安排、课时计划(一课一教案)
课时计划:教学目标、教学内容、教学方式方法、设计意图等。
3、检查:
定期和不定期相结合;
定期:每月一次、常规听课时。
不定期:随机抽查。
三、转变教、学方式,打造高效课堂,提升教学质量
4、按时上课,不旷课;
5、提前2分钟到班,不迟到;
6、认真落实课时计划,不违规;
7、规范课堂教学行为,保安全;
8、转变教学方式方法,提高课堂教学质量;
9、指导学习方式方法,培养学生核心素养。
10、端正教风、学风、考风,培养诚实守信合格公民,促进教学质量提升。
四、开展听评课活动,取长补短,不断提升教师业务水平。
11、常规听课:推门课
12、教研课
13、研讨课
14、示范课
15、观摩课
五、以校本教研为载体落实教学策略,提升教师队伍素质,提高学校教学质量。
16、每周一次
17、统一内容
18、落实课程标准
19、深入研读教材
20、转变教学方式和学习方式
21、上好组内教研课
22、开展校内示范课、研讨课和观摩课。
六、建设学习型校园,促进教师专业发展
1、理论学习:业务学习(教育理论及学科教育理论)。
2、科研助力:
小课题研究:“高效课堂”。
缩小生间差距,减少两级分化。
九年级全部——应试研究——命题研究
八年级生物、地理——应试研究—命题研究
“一分行动”
七、八年级:“高效课堂”、良好学习习惯养成
校本研训:
校本培训+校本教研;课程标准解读及落实
教学方式方法研究;学生学习方式转变
1、深入推进xx智慧云平台的使用,充分利用大数据促进我校教学质量的提升。
2、网络学习空间人人通:5篇文章,5张图片,2个教学资源
3、网络空间班班通:2张图片,2篇文章
4、开展云平台使用同课异构教学比赛。
5、继续开展微课制作活动。
6、继续开展“一师一优课,一课一名师”活动。
八、优化课程结构,促进学校教育质量提升
7、通过开发校内课程资源,建设校本课程,落实国家课程校本化。编写校本教材《剪纸》,完善双向定制课教学大纲。通过学科间融合落实国家课程校本化。
8、开发新的校本课程。
9、开展丰富多彩的校园教学活动。“课本剧”
九、继续开展青蓝工程,建设完善我校骨干教师队伍。
10、两个层次
11、搭平台
12、压担子
13、促成长
14、名师工程:
校内名师工程:青蓝工程(二层次)
校外名师引领
五、各月主要工作安排:
[二月份]
1.开学工作各项准备工作
2.召开全体学科组长、备课组长会议,安排本学期的工作
3.组织教学常规检查
[三月份]
1.组织教学常规检查
2.七年级期初语数外测试
3.组织教师开展同课异构云平台授课大赛
4.全体九年级教师会议,讨论中考复习方案
5.九年级摸底考试
6.百日誓师大会
[四月份]
1.组织备课组开展校本教研活动
2.进行八、九年级中考模拟考试
3.九年级全体教师会议,交流第一轮复习中的问题并商讨解决模拟练习中存在的问题。
4.体育模拟检测
[五月份]
1.组织九模拟考试及七、八年级期中考试
2.体育中考
3.初中理化生实验操作考试
4.进行九年级中考模拟检测
[六月份]
1.组织中考
2.组织进行期末考试
3.教学工作资料的汇总和整理
4.暑假作业的布置
中学第二学期教学计划 篇4
一、工作思路
一个中心,两个提高,三个加强
1、以提高教学质量为中心,促进学校教学质量的可持续发展;
2、两个提高:提高教师日常工作的规范性;提高教研组工作的规范性。
3、三个加强:加强教学质量的过程监控;加强教研组的听评课活动;加强青年教师队伍建设。
二、工作重点及主要措施
(一)加强教学管理,努力推进教学常规管理科学化和规范化
1、做好教学工作各个环节的指导与监控:
(1)备课:要求教师认真备课,备课组认真落实每周一次集体备课;
(2)教案编写与检查:
①校级以上骨干教师和40岁以上教师,教案编写突出实效性;
②40岁以下教师教案编写要求完整性。
③每月末由教研组长查验、评价、签字。
(3)课堂教学:本学期教学处将加大随机检查和过程量化的'力度,加大随机听课力度。
①严格落实学校领导干部深入课堂制度。校领导本学期听课不少于40节;教学主管干部听、评课不少于60节。
②教研组长听、评课每月不少于5节,学期听、评课不少于20节;备课组长每月听、评课不少于3节,学期听、评课不少于15节;教师每学期听课不少于10节;三年及三年以下教龄的青年教师每周听课不少于2节。
③开学第一周,学校领导听课不少于8节,教研组长不少于5节,备课组长不少于2节。同时教研组、备课组将听课情况以文本方式与教学处进行交流。
④平时听课教学处、教研组以追踪听课为主,对教研组中教学实力较弱或班级成绩靠后的任课教师采取连续听课、评课的方式,提高该教师的课堂教学能力,每星期听课1次,连续听课4次,听课同时进行教案检查和作业批改的调查。
(4)作业检查:针对学生差异,教师要精心选择和设计作业,布置作业量适度、体现难易层次,坚持有发必收、有收必判、有判必评、有错必纠。本学期至少抽查一次学生作业。
2、继续推进教研组建设,提高教研组工作的规范性和实效性
(1)教研组活动定时间、定地点、定主题。
(2)教研组活动突出实效性和针对性
(3)本学期教研组重点开展中考研究
(4)教研组长每学期每年级至少参加一次备课组活动,指导学科教学
3、重视制度建设,进一步加强和完善教学管理相关制度,从而规范教学管理。
(二)努力营造教学研究氛围,以科研促发展
1、积极开展教育研究资助计划;
2、积极开展校本研训,加强教师队伍建设,提升学校教学质量
(1)中考研究之一(近三年中考题考试,中考科目全体教师)
(2)骨干教师观摩研讨课、说课、评课;
(3)开展教科研专题研究,突出研为学用,努力把问题转化为课题。
(4)启动青年教师培训班。
(三)常规管理
1、积极加强初三中考备考工作。
(1)开学第一周,召开初三期末成绩分析会;
(2)初三分层学生、家长会;
(3)初三中考倒计时100天誓师大会;
(4)初三一模、二模考试及成绩分析、问题应对;
(5)初三中考考务。
2、加强教务常规检查。
3、组织月考、期中考试等。
2、认真作好初一新生招生工作。
三、工作进程
月份
工作时间
工作内容
负责人
备注
二月
2月21日
教研组长会
庄华马玉玲
2月22————28日
初三中考网上报名
郑秀娟
2月26日
初三期末成绩分析会
庄华马玉玲
三月
3月1日
教师教学手册
郑秀娟
教研组、备课组计划上交
马玉玲
教研组、备课组总结上交
马玉玲
3月8—12日
青年教师培训班启动
教学处、政教处
3月22—26日
中考试题测试
庄华马玉玲
中考科目教师参加
3月29日
教师上交教案
教研组长
请务必在当天中午12:00前上交
四月
4月19日—23日
骨干教师示范课、说课、评课
庄华马玉玲
4月26日
教师上交教案
教研组长
请务必在当天中午12:00前上交
4月26—30日
期中考试
庄华马玉玲
五月
初三一模
庄华马玉玲
初三一模分析会
庄华马玉玲
初三学生会、家长会
5月31日
教师上交教案
教研组长
请务必在当天中午12:00前上交
六月
初三二模
马玉玲
6月21—————22
期末考试
马玉玲
6月24—————26
初三中考
马玉玲、谭淼
中学第二学期教学计划 篇5
一、继续完善“问题导学,正向激励”课堂教学模式
1. 继续推进“问题导学,正向激励”课堂教学模式,使之成为课堂常态化。
(1)学校领导、教学相关人员,随机听课、评课。“问题导学,正向激励”教学模式在课堂上要有所体现,不求全,不牵强,但要体现出“问题导学,正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果,定期以年部为单位进行总结,以充分调动年部积极性。
(2)选优秀教师上示范课
2. 对“问题导学,正向激励”课堂教学模式文字说明,进一步完善,概括出更简洁的版本。
二、加强教师素质提高建设
1. 加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量,注重实际效果,避免一些在办公室随时都能解决的问题,特意留给集备时间。
集备内容可以是按着“问题导学,正向激励”课堂教学模式,集体备出一些成型的课,也可以组织本备课组教师,观看事先筛选好的典型录像课等,形式可以多样,但必须有价值、有收获。
2. 除组织课堂大赛活动之外,积极鼓励教师每学期都要有录像课,结合录像课提升教师自身素质。
3. 加强青年教师培养工作,采取重点听课,当场点评的方式,以提高青年教师业务水平。
4. 继续加强教学常规检查。
三、完善教师工作量以外的.“量化考核”工作
1. 目的是填补教师除工作量以外的考核空白;为教师聘任提供参考;有利于发挥相关工作的效果。
2. 量化考核内容包括:教学成绩、教案检查、教师考试成绩、民主测评、课堂检查、教学活动等。
3. 组织相关人员论证其必要性与可行性。
四、其它教学工作
高一年级文理分班后,做好起步教学,贯彻“问题导学,正向激励”课堂教学模式,循序渐进,培养兴趣,抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养,也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。
高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。
高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时,做好尖子生辅导工作,完成高考相关工作。
xx第二高级中学
20xx年2月27日
中学第二学期教学计划 篇6
本学期既要在初一、初二、高一开设课程,又有高二信息技术的会考复习,任务繁重。本学期由河海丽老师担任高一的教学工作,陈玲、梁艺腾、刘敏和李焱担任高二的会考复习工作,刘利红既担任高二的会考可谓是开课复习又开展初一的教学,彭晓婉担任初一4个班和初二8个班的教学工作。本学期的的工作重点仍然是高二会考复习,而《网络技术应用》也是会考复习的重中之重。以下是本学期的工作计划。
一、教学工作目标
高一:本学期工作目标是针对《网络技术应用》的讲授,但是由于教师人数有限,高一每个班两周一节信息技术课,课时太少,而《网络技术应用》是高二会考的难点,因此在高一要讲重点和难点。计划重点讲解域名、IP地址、组件局域网和网页制作。
高二:本学期高二主要任务是会考复习,计划在前四周结束《信息技术基础》的复习,后面的任务重点放在《网络技术应用》的复习。《信息技术基础》操作题的上机训练由个班教师根据自己的进程自行安排。预计包括期中考试进行五次模拟考试,分别由五位老师进行命题。
具体复习措施是首先根据历年会考真题重新整理提纲,再采用提纲结合课本知识的复习方法,同时完成练习册的讲解和大量练习题的讲解,多做多练才能超漏补缺。
初一本、初二:本学期初一的工作内容主要是幻灯片的制作,这部分内容相对简单,而且初一的'学生在小学时已经接触过幻灯片,所以上课时进度会适当放快。课时充足的情况下,初一会继续上个学期的使用sai软件进行电脑绘画,并且挖掘绘画基础较好的学生参与电脑绘画比赛,提前拟好题目,安排一定的时间让学生上机练习。
本学期初二的主要内容是音频加工,这部分是学生最感兴趣的部分,也是学生之前好奇但从未接触过的内容。应当放慢速度每节课稍微讲一点内容,给学生充分练习和消化。另外课堂上还要多找一些典型的例子来吸引学生。
由于上机实践较多,每次都会在课堂上完成任务,做好任务布置的计划以及分值安排。以便期末给出合理的评价。
二、教学工作措施
由于梁艺腾老师第一次教高二会考复习课,本学期要让梁老师多听高二的会考课。多多研究高二会考历年真题和复习提纲。同时科组老师也要多多听课,多家指点,给予建议和引导。除了高二的老师要多多相互听课,还要时常听高一的新课,发现新老师的闪光点,对自己的高二会考复习也有一定的好处。虽然处于复习阶段,但除了是每节课之前必须备好课,写出详细教案,因为信息技术这门课本身是与时俱进不断发展的,最好结合以往的考试真题和趋势,并且结合现实生活来给学生举例子,让学生多多了解前沿的技术。
总之,本学期科组成员尽量多互相交流,多多听课,不仅让初一、初二的学生学有所获,还要让高一的学生打好基础,更要上好高二的会考复习课。越是任务重,就越要调理清楚,有条不紊。虽然时间短,但我们还要在赶进度的前提下尽自己所能高效完成每节课的教学。
中学第二学期教学计划 篇7
一、指导思想
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》,以“以人为本,为学生的终身发展奠基”为宗旨,以全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量为中心,以深入推进课程改革,提升研究水平为重点,强化管理水平,团结合作,开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标
1、严控学生辍学,做好促尖、保优、推边、转差工作。
2、加强教学过程管理,搞好校本教研,发挥教学评价的导向功能,开展“省教学示范学校”创建、“教育教学质量管理效益年”活动,迎接县、乡教学视导,力争县视导进入全县前三名。
3、搞好课堂教学,加强教学研究,开展“课堂教学改革年”活动,评选乡教学能手、课改先进个人、学科优秀教师。
4、增强团结、合作意识,强化集体备课,评选乡优秀教研组长、备课组长。
5、搞好课题研究,提高研究质量。
6、强化教学常规管理,向管理要质量。
7、重视教学经验、心得体会的总结,召开新授课、复习课经验交流会。
8、加强功能室管理,全面迎接省、市督导检查。
9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学,培养学生的用字规范意识,举行作文、英语口语比赛。
10、强化艺体工作,举行春季田径运动会,力争县春运会进入全县前三名。
11、开展好与新课改相同步的校本培训活动,争创县“校本培训示范学校”活动。
12、加强毕业班工作,集思广益搞好学科复习,做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。
13、认真组织好期中、期末、月考及部分学科知识竞赛,搞好反思与评价。
14、全面推广师生说普通话工作,使普通话成为校园语言,参加上级组织的普通话达标考试,争创县“普通话示范学校”活动。
三、工作措施
1、加强推广语言文字工作,增创县“普通话示范学校”。
语言文字工作是教师教育教学基本功之一。市教育局规定,从XX年年开始,普通话达不到国家规定者,不等晋升高一级教师职称。为此,学校要求,一定要使普通话成为我校的校园语言,全体师生写规范字。普通话达标标准为:①语文教师二级甲等以上(87分以上);②其他学科教师二级乙等以上(80分以上)。普通话证书有效期为5年。
2、强化健康教育工作。
健康教育包括心理健康和身体健康教育。学生时期,重点进行青春期教育,为预防杜绝病原,树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合,圆满完成“换水游戏”。减轻歧视、消除恐惧、付诸行动、相互关爱、共享生命。
1、深化课程改革,搞好校本培训,更新教学理念,强化教学基本功。
本学期为新课改第一轮次的最后阶段,教研组、备课组及不同备课组之间,要认真总结经验,查找问题和不足,抓住关键环节,为进入课改第二轮次积淀“财富”。
(1)做研究之师。本学期,要在县、乡两级教育教研部门的领导下,进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教育教学管理制度,构建育人模式,推进学习方式的转化,做好研训一体化,用制度引领教育教学。任课教师要通过现有基础上的不断学习,接受新的信息,实现自身价值的提升与创新,来消除“职业疲倦感”。育人管理,要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育,在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、兴趣教育,调动学生学习的主动性和积极性。做好教研重心下移,学科组及不同学科组之间要强化信息交流与评价,搞好教学反思。只有反思,才能修正不足、完善自我;只有反思,才能取长补短、不断进步;只有反思,才能不断突破、创造辉煌。
(2)做思想之师。“医德如何,一日之内见生死;师德如何,百年之间见盛衰”。要做思想之师,就必须不断学习,提升自己的教育观、教学观、教师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教育教学中,要“授之以渔”,帮助学生开阔视野,注重能力培养,让学生全面发展。要用优秀的习惯、品格、行为、成功经验给学生树立榜样,实现教师的最大权威。教师的最大权威就是赢得学生的尊重、信任与爱戴,教师的权威不是靠教师表达出来的,而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。教师要牢记:用力做顶多合格、用心做才能优秀。
2、以课堂教学为主阵地,加强教学过程管理,提高教学质量。
(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员,每周至少两次检查班级人数,发现问题及时汇报,若有外流学生及时做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员,要保管好财物,服务好任课教师。
(2)课堂教学是展示教师魅力的平台。对教师而言,一节成功的课的标准是:引人入胜的开头,环环相扣的推进,渐入佳境的高潮,耐人寻味的结束,学生情绪高涨,课堂气氛热烈,师生心旷神怡。在一节课中,教师要以其诲人不倦的精神,条理清晰的讲解,旁征博引的阐述,精辟幽默的语言,干净利落的板书,潇洒大方的教态,去引导一个个生动活泼、充满稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门,步入知识的殿堂,使教学过程显示出生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学,要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”,要弘扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,尽情释放自我,在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华,增强课堂效益。
(3)过程管理,体现“严、细、实、恒”的原则。依据《山东省普通中小学教学常规》及《山东省省级教学示范学校评价标准》,围绕“一个中心”,抓好“八个环节”,做好“七方面工作”。即围绕“育人为本,提高教育教学质量”这个中心,抓好计划、备课、上课、作业、单元测试、试卷分析、自习辅导、业务检查等八个环节。七方面工作主要有:教学思想、教学管理、教学水平、师资建设、课程建设、教学研究、学生管理。它是县教学视导的主要内容,是我校教育教学的工作指南。同时,加大对常规教学检查力度,各项检查要有记录、有评定,以分量化,发现问题及时督促整改。凡县教学视导,领导提出的有问题的教师,取消当年的一切评优资格。
(4)加强教师队伍建设。我校现有市骨干教师两名、教学能手一名,但“泰山名师”、县以上“教坛英才”、“教学新星”、“学科带头人”等还是空白。我们要抓住机遇,不断完善教育教学评价制度,改进工作方法,力争20xx年实现我校教师素质的大飞跃。
(5)抓好教学研究工作,做到教学相长。教学研究包括常规教研和教育科研,教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上来。关注学生的思想品质、行为习惯、学业发展,落实“以学定教”,促进学生的最大发展,加强对典型教学案例的研究,提高教研的针对性和实效性。学期初,教研组长要制定本组教研活动工作计划,备课组长要做好集体备课具体分工,任课教师要写出授课计划。各项计划的制定,都要在研究新课程、新课标的基础上,同步进行。集体备课要突出实效,学科组老师、不同学科老师及个人都要随时进行“三维目标”、重难点、考点、教法、学法、习题设计、学生活动等方面的研究,共享研究成果。集体备课要定时间、定内容,落实好“个人研究——集体研究——分享充实——生成完善——反思提高”五步骤,博采众人之长,攻破教学难关。听评课活动要贯穿于学期始终。主要有学科组相互听评课、青年教师的汇报课、优秀教师的研讨课、优质课获得者的公开课。本学期,教导处将组织乡教学能手、学科优秀教师、课改先进个人、优秀课改教案案例分析、优秀教研组长(备课组长)等评选活动,鼓励教师积极撰写教学论文,组织复习课、新授课经验交流会。课题研究教师要不断召集小组成员,进行过程、资料、效果的交流,并及时写好活动总结。以上活动的目的,旨在促进合作交流,实现教学思想、教学过程、教学资源的大融合。
(6)组织好各类考试,做好试卷评价,抓好毕业班工作。本学期,教导处将组织初一、初二年级月考、期中和期末考试、初三年级优秀生选拔及市调研考试、体育中考、实验技能考试、部分学科知识竞赛,并及时做好试卷的评价工作。毕业班老师,要在复习课、讲评课上下功夫,要关注中考的`新特点、新变化,积极利用各种信息渠道,正确把握课程改革的方向,要将课程改革思想“渗透在备课上、体现在课堂上、落实在训练中”,使学生以饱满的热情、旺盛的精力、冷静的心态、坚定的信念迎接中考。
(7)抓好养成教育,营造书香校园。本学期将继续培养学生良好的读书、说话、写字、思考、讨论、阅读、观察、归纳、反思、科学探究、认真独立完成作业、好学、乐学及珍惜学习成果的好习惯。语文学科创办《春蕾》文学社,教学专栏重点展览学生的优秀作文、手抄报及美术作品。学校图书室向师生全天开放。学生都要建立读书笔记。教导处将组织作文比赛及英语口语比赛。
(8)抓好“活动课”,辅导好艺体特长生。各学科要成立学习兴趣小组,保证按时活动,辅导教师要及时到位指导,为学生发展服务。艺体学科教师,课外活动时间,按考点要及时指导训练学生,使学生在三个月之内,本身素质有明显提高。体育教师及初三班主任,每天课间操时间、课外活动、早读前30分钟要督促学生训练中考体育项目。理化生学科教师,根据新课程特点和县实验技能考题要求,把握实验步骤,在关键步骤上予以指导,重点培养学生的实验操作、观察及发散思维、创新能力。微机教师,结合新课程及考试题目进行针对性的训练。多媒体教师,要管理到位、服务到位。体育活动室(乒乓球)管理人员,要保证室内卫生整洁并爱护好公物。
学校最重要的不是教学,而是育人,不仅仅是将学生的教学学习成绩提上去,还要把学生的思想素质提上去。不能只有学术人才,还要有爱国的学术人才,那样的教育才是真正的好的教育,要是我们教育出一些高水平知识分子,而他们的细细素质却很差,那样我们的教育还是失败的教育!
在今后的教学中,我们要继续的努力工作下去,实现我们学校教学成绩和思想素质的双丰收!
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