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二年级上册音乐教学计划

时间:2022-07-14 04:01:15 教学计划 我要投稿

【推荐】二年级上册音乐教学计划3篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的二年级上册音乐教学计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】二年级上册音乐教学计划3篇

二年级上册音乐教学计划 篇1

  一、学生状况分析

  小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、总体目标

  1、以学生的.音乐审美能力发展为核心

  2、让学生真正成为音乐学习的主体

  3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

  4、体现教育创新的时代要求。

  三、改进教学提高质量措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣

  教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容

  1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》,歌曲《草原上》

  2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》,音乐游戏《都睡着了》

  3歌曲《小宝宝睡着了》,欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》,欣赏《钉扣子》,歌表演《我当老师》

  4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段

  5歌曲《拍皮球》,《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》

  6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》

  7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习

  8歌曲《白云》欣赏《云》,集体舞《西伦达》18期末检测

  9歌曲《其多列》,听《三只小猪》

  10歌曲《小鞋匠》,律动《邮递马车》,情景表演《小鞋匠》

二年级上册音乐教学计划 篇2

  一、教材分析:

  (一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

  本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

  二年级上册共编成10个主题单元,《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的.识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

  (二)教材教学内容

  本册教材内容有十课再加一个游戏宫,每课都有三个部分组成:聆听、表演、编创与活动。

  (三)教学重点、难点

  教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

  教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  二、教学目标

  知识目标:

  1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

  2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

  能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

二年级上册音乐教学计划 篇3

  教学要求:

  1、聆听〈森林水车〉

  2、复习〈小麻雀〉用打击乐器伴奏

  3、表演,〈早上好〉

  教学过程:

  一、组织教学:

  师生问好歌

  二、复习〈早上好〉

  边唱边表演

  三、复习〈小麻雀〉

  1、拍节拍唱一边。

  2、边唱边表演

  3、选择打击乐器,为歌曲〈小麻雀〉伴奏

  提示:第一行图谱:可选择木鱼或双响筒。

  第二行图谱:可选择串铃或沙球

  第三行图谱:可选择三角铁或碰钟。

  4、演示:

  合着学生的歌声伴奏,看哪一组学生演奏得协调、好听。

  分组演示

  学生评价,并说说为什么

  ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木鱼或双响筒

  0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串铃或沙球

  00Ⅹ∣00Ⅹ║三角铁或碰钟

  四、聆听〈森林水车〉

  1、初听

  提示:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情怎样?

  注意听音乐(小溪潺潺流水声,小鸟啾啾叫,仿佛轻风吹拂着)

  2、结合图片,幻灯介绍欧洲古老的水车。

  水车是欧洲农村里最常见的.大型灌溉工具,它整体为圆形,周围装有许多水斗,用水力或风力牵引,在我国南方的农村也有这种水车。

  曲作者一日到森林里游玩,看到水车后萌发了创作欲望,即兴写成。

  3、复听音乐

  要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。

  学生谈感受

  再说说为什么?

  五、小结,师生再见。

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