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五年级第二学期美术教学工作计划

时间：2022-11-02 08:28:34 教学计划我要投稿

五年级第二学期美术教学工作计划3篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的五年级第二学期美术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级第二学期美术教学工作计划3篇

五年级第二学期美术教学工作计划篇1

　　本班学该科知识掌握现状分析

　　1、了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。

　　2、学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。

　　3、习设计基础知识，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精美的作品。

　　4、赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就

　　该科教的主要任务及要求

　　1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念

　　2、学习掌握人物速写的几种方法，抓住人物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的能力。用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。

　　3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的.实际生活。用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。

　　该科教学内容的重点、难点

　　重点：学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

　　难点：观察能力、概括能力、表现能力的培养。在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

　　提高该科教学质量的主要设想和措施

　　1、发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。

　　2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。

　　3、进行学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。

　　4、以学生的长远发展为自己的教学目标，通过期待性教育培养的理想和能力的提高。

　　5、以学生的综合能力为发展培养目标，减少专业性，突出趣味性和综合性，关注学生愉快教学和美术体验的乐趣，克服学生学习美术的困难和障碍。

　　6、尽可能的利用网络来学习美术知识，开拓视野

　　本学期教学改革的设想和措施

　　1、学习《课标理解新课标的教学理念》，平时的课堂教学中多应用、多尝试，力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动，让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。

　　2、把课堂教学作为教学的主要阵地，把学生真正作为学习的主人。，采取轻松愉快的教学方式学习，在熟悉的情景中主动探究、主动学习，尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程，培养他们收集、提炼、整理的能力。

　　4、组建美术社团，让学生来自由选择，根据自己的兴趣`爱好来培养学生的美术学习能力。

　　教学进度安排

　　周次

　　起讫日期

　　教学内容

　　计课时数

　　实际完成进度

　　备注

　　一

　　2．20

　　2．25

　　画画自己的手

　　二

　　2．28

　　3．4

　　人物速写

　　三

　　3．7

　　3．11

　　劳动中人物动态

　　四

　　3．14

　　3．18

　　我熟悉的人

　　五

　　3．21

　　3．25

　　人物速写总结

　　六

　　3．28

　　4．1

　　桌子、椅子设计

　　七

　　4．4

　　4．8

　　彩色的纸筒人

　　八

　　4．11

　　4．15

　　邮票设计

　　九

　　4．18

　　4．22

　　板报设计

　　十

　　4．25

　　4．29

　　电脑美术设计

五年级第二学期美术教学工作计划篇2

　　一、教学目标

　　新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。

　　二、教学内容与要求

　　本学期课程分为七个单元。

　　1、第一单元《色彩的对比》

　　对于色彩的理解，让学生有一个质的提高。不光要会画，还要融入生活中去。对于生活中的对比色能清楚地区分。喜爱我们的美好生活。

　　2、第二单元《看看画画》

　　这里主要学生来学习透视，要求学生能理解生活中的大部分的透视，并能够画下来。在其中，添加了学生们喜爱的物体，提高学生的兴趣。

　　3、第三单元《小小设计师》

　　这单元涉及到了广告，并且十分贴近学生的生活。但是这里，广告不光要求画出来，还要求制作广告的小制作。学生将很高兴、很轻松地学习广告。

　　4、第四单元《我的创意》

　　这单元更是我们学生喜爱的'“幻想”内容，特别是我们学生需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都充满了新鲜感、神秘感。

　　5、第五单元《造型广场》

　　手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。特别是《小创造：小布人》运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受学生的喜爱。

　　6、第六单元《欣赏走访美术馆》

　　通过网络直接向学生展示美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。通过进入上海美术馆主页，来激发学生的爱上海、爱生活的情操。

　　张迪

　　20xx/2/23

五年级第二学期美术教学工作计划篇3

　　一、教材分析

　　全册教学理念目标：

　　[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

　　[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

　　全册重、难点：

　　(一)重点：

　　1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

　　2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

　　3、学习浅显的手工技法。

　　(二)难点：

　　1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

　　2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

　　3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

　　二、学生情况分析：

　　1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

　　2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

　　经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的'见解，

　　三、教学措施：

　　1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

　　2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

　　备课方面：

　　(1)每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。

　　(2)贯彻“少、精、活”的原则。

　　(3)备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。

　　上课方面：

　　(1)教学时采用启发式，积极创新教学摸式。

　　(2)教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步

　　(3)课后及时写下“课后随记”。