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篮球运球教案

时间:2024-08-18 20:06:57 范文先生网 我要投稿

(精品)篮球运球教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的篮球运球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

(精品)篮球运球教案

篮球运球教案 篇1

  一、指导思想:

  根据健康第一的指导思想,结合以人为本的理念,在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术,提高运动技术能力,为他们今后终身体育打下坚实的基础。

  二、教材分析

  篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分,也是学生喜爱的学习球类内容之一。本课教学内容是原地单手肩上投篮技术,该技术在初中已经学过,在高中阶段要使学生在掌握动作的同时,应使学生对动作有正确的认识,培养不断自我修正动作的能力,使动作规范化,提高投篮的命中率。

  三、学情分析

  本课教学对象为高一年级40名男生。由于高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力,而篮球又是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。

  学生通过多年的学习,已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一,但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧,在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态,从而影响耐久跑的成绩。

  四、教学目标:

  以学情为基础,学生发展为本,从篮球基本技能形成出发,确定本节课三个层面的教学目标。

  1、认知目标:学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。

  2、技能目标:通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点;100%的同学在命中率上有所提高;90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合能力,发展创造性思维和自我评价能力。

  3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的`品质。

  五、本课的重、难点:重点:

  上下肢的协调用力难点:用力方向、出手力量

  六、教法设想:

  原地单手肩上投篮采用模仿练习和自我修正的教学法,使学生在模仿和自我修正的过程中慢慢的掌握投篮的正确动作,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。要注意的是:教师在巡视指导中要不断的加强对学生的教育及鼓励。 耐久跑采用图形跑的方法,利用篮球作为道具,使内容丰富,增加趣味性。

  两个教材中都运用了重复练习法,使学生在多次练习中掌握正确的技术动作,整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

  七、学法指导:

  本课采用"模仿—-练习 —-创造—-评价—巩固"的学练流程,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握正确的技术动作。教师的自身综合素质、课堂上的过程管理、细节处理、以及对学生的评价等,都会影响学生学习动作、提高学习兴趣的因素。

  八、教学过程

  课共分四个部分去完成,既开始部分、准备部分、基本部分、结束部分,从课的时间的`安排上:开始部分3分钟、准备部分7分钟、基本部分30分钟、结束部分5分钟。

  1、开始部分:

  课堂常规

  按指定地点整队,体育委员汇报出缺勤人数,教师宣布本课的教学内容,并进行安全意识的强调。

  2、准备部分:

  绕场地运球(意图:让学生熟悉球性,热身,活跃课堂气氛,为下一个学习内容做铺垫)韵律操教师营造轻松愉快的气氛,用规范的动作和口令带着学生完成徒手操。(意图:针对本堂课易受伤的关节做进一步的活动,预防受伤)3基本部分:原地单手肩上投篮→教:讲解、示范、要求、巡视、纠错→学:看、听、模仿、练习、创造。

  首先教师讲解示范和提出练习的要求(上下肢要协调用力,伸臂充分,用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出)接着安排学生两人面对面做投篮模仿练习,互相检查和纠正,此时教师指出易犯错误:用力方向不对(要求投篮出手后,手指指向球框)投篮出手后,球飞行弧线太低(要求学生投篮伸臂时要先向上抬肘)(意图:初步的建立正确投篮的动作);再两人一组,一人站在罚球线后投篮,另一人捡球传递,5个球交换,投篮者根据上一次投篮结果进行自我修正动作,指导下一次动作(通过不断的自我修正动作来掌握动作的要领,让学生体验到靠自己的能力来完成正确动作的喜悦感);接着四人一组用2个球,3个人捡球传递一个人投篮,3个球一换,此时要求投篮者接球后快速投篮。(根据自己对投篮动作熟悉的程度,加快投篮出手速度来挑战极限,实行自我管理,实现分层教学) 耐久跑: →教:传授知识、线路指令、讲评练习。

  学:图形跑练、定时跑练、反馈评价。

  教师讲解正确的呼吸方法3步一吸3步一呼,并要求学生在跑的过程中摆臂放松。再用篮球做道具,制定不同跑的路线,进行练习(意图是使原本枯燥乏味的耐久跑变得更加有趣味性,来提高学生练习的积极性)

  3、结束部分:

  1教师在音乐伴奏下带领学生做放松操。(设计意图:启发学生养成自我放松的习惯,并且贵在坚持)

  2对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价

  3回收器材,师生再见!

篮球运球教案 篇2

  教学目标

  1、了解篮球运动的起源及相关知识,知道篮球比赛的简单规则方法,对学习篮球知识感兴趣,能认真学习,积极参与讨论。

  2、培养学生对篮球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质

  教学重难点

  篮球运动的相关知识,篮球比赛的简单规则方法。

  教具

  多媒体课件、篮球

  教学过程

  一、导入

  1、迷语引入:圆圆像个瓜,人们爱玩它,没到手抢它,抢到手丢它。

  2、师出示篮球,问:你知道我国哪些篮球明星?

  学生回答

  3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。(视频课件)并让他们思考一些问题。学生看完自由讨论回答

  4、引出本课题:篮球

  二、新授:

  1、了解篮球的起源。

  视频展示,思考问题:篮球谁发明的,刚开始是用什么做篮球和球圈和网的?

  2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

  3、我国知名篮球运动员概况。(学生们可以先说一说)

  4、了解篮球场的一些数据和设备,先欣赏一个现代的篮球场。提问:你们对篮球场知道多少?

  学生小组讨论后回答。

  5、出示课件,讲解一些篮球场的基本数据和知识。

  6、讲解我们比赛中裁判一些常用的'手势,引导学生们看懂比赛。

  7、学生上台表演一些犯规动作和手势。

  三、巩固与练习

  篮球场长()米,宽()米等。

  四、游戏:

  1、方法:老师事先准备好几张纸,纸上写好篮球犯规的名称,由每小组最后一名学生上来抽出,然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人,依次类推,最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作,并做出相应的手势。

  2、比赛

  五、课堂小结。

篮球运球教案 篇3

  一、教学资料:

  1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛

  2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳

  二、教学目标与任务:

  1、经过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生

  2、经过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

  三、教学过程:

  篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

  (一)开始部分

  1、体育委员整队,报告出勤情景。

  2、师生问好。

  3、教师宣布本次课资料:篮球、素质。

  4、安排见习生。

  要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

  (二)准备部分

  学生熟悉球性练习

  组织教法:

  1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的'某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

  2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

  要求:学生不能投篮。

  (三)基本部分

  1、行进间急停急起运球练习

  动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

  教学重点:手、脚、身体重心协调一致。

  教学方法:

  (1)教师先进行示范并讲解动作要领。

  (2)学生分两边看示范听讲课。

  (3)学生成四列横队列于篮球场中线。

  (4)学生分组练习。

  练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。

  (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

  (6)请个别学生示范,教师进行讲评。

  2、急停跳投练习

  动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

  注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。

  教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。

  组织教法:

  (1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

  (2)学生分组列于中线。

  (3)学生分组进行急停跳投练习。

  要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

  (4)投完篮的同学运球回到中线接到队伍的`后面。

  (5)教师全场观察学生练习情景,及时个别纠正错误。

  3、教学比赛

  组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。

  4、素质练习

  组合练习

  (1)俯卧撑8次;

  (2)加速跑;

  (3)“火车前进”

  练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”回到起点。先到的队为胜,最迟到达的队团体做俯卧撑5次。

  (四)结束部分

  1、放松练习

  组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

  2、师小结本次课情景。

  3、教师宣布下一节课资料、地点。

  4、安排值日生还器材。

  5、师生再见。

篮球运球教案 篇4

  一、指导思想

  新课程标准要求以“健康第一”为指导,强调在教学中,以学生为主体,充分发展学生的个性、创造能力和实践能力,为学生创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中,学会学习、学会合作、学会创新,提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平得到发展。

  二、教材分析

  篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分,也是小学生十分喜爱的体育项目之一。通过篮球基本理论和基本技术的学习,了解篮球运动的文化,掌握简单的篮球技术原理。本节课教学为水平二小学四年级篮球教材,主要内容为篮球双手胸前传接球。教学目的在与发展学生的协调性和灵活性。

  三、学情分析

  本阶段的学生,在体育课中学生比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。所以,在教学中我会时刻注意,不断提高学生的学习兴趣。

  四、重点、难点

  重点:传球时伸,翻,拨,接球时伸,引。

  难点:传接球时手臂动作协调连贯。

  五、教学目标

  根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标:

  1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术,70%能够做到准确的.把球传到正确位置。

  2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术,发展学生的灵活性和协调性。

  3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮互助的良好品质。

  六、教法、学法、

  教法:情境导入法、动作示范法、讲解法、激励法、游戏法

  学法:观察法、对比法、尝试法、合作学习、自主学习

  七、教学过程

  准备部分:

  除了必备的课堂常规外,还准备 绕标志物直线跑,并步跑,活动各关节。熟悉球性。

  基本部分:

  主教材方面通过让学生观看图片尝试练习。提出问题让学生带着问题体会双手胸前传接球。然后引导学生做徒手练习。来解决传球拨指动作。徒手练习结束后进行距离两米持球传接球练习。教师教师强调动作要点,学生注意动作要领完成动作。然后距离变远.两人一组距离3—4米学生练习。让学生互帮互助,合作学习,同时还要互相纠错指正,也是学生自己掌技术要领的一种方法。

  辅助教材,利用篮球进行游戏巾帼不让须眉,先引导学生设置游戏场地。组织学生进行尝试练习后进行游戏。

  结束部分:

  引导学生在音乐的伴奏下进行拉伸放松活动。引导学生回顾本课内容。

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