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世界多美呀教学反思

时间:2022-08-24 15:49:06 教学反思 我要投稿

世界多美呀教学反思

  篇一:世界多美呀教学反思
  
  《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事,课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。通过教学,让学生感受大自然的美,激发学生热爱大自然的感情。小鸡所看到的美景是通过“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这些词语来体现的。而一年级学生由于年龄小,对这些词的理解还很困难。因此在第二课时的教学中,我紧紧抓住了这几个表示颜色的词来学习课文。如在学习“蓝湛湛”时,我说;“你们看,天空离我们那么高,那么远,一眼看去是广阔无边的深蓝,就像水洗过一样,这就是蓝湛湛。”接着再问;“这里的‘蓝湛湛的’仅仅是指天空吗?谁来说说还有什么景物是蓝湛湛的?”学生接着说:“我知道大海也是蓝湛湛的。”谁可以用蓝湛湛说句话?“学生说:”我在电视上看到过大海,海水是蓝湛湛的,真美呀!“”蓝湛湛的天空离我们好远啊!“我想这时学生一定 对这个词理解了。在理解完这几个词语后, 我说:”小鸡看到的东西可多了,还有哪些?“学生这时抢着说:”红彤彤的太阳,金灿灿的麦田,绿油油的草地“”文中用了省略号说明还有好多,那你可以把它写下来吗?“学生开始在书上省略号后面写表示颜色的词:”红艳艳、黄澄澄、黑压压、白茫茫、绿油油“。
  
  这节课抓住了文章中的省略号,通过引导学生补充,进而展开合理想象,提高了学生对文章重点的理解与把握;另一方面,也扩充了学生的词汇量并培养了他们在书上批注的能力。
  
  篇二:世界多美呀教学反思
  
  《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事,讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,从一开始觉得整个世界都是黄乎乎的到发现世界原来这么美丽呀。通过学习,让学生感受大自然的美,从而激发学生热爱大自然的感情。
  
  小鸡所看到的美景是通过” 蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄“ 这些词语来体现的。而一年级学生由于年龄小,对这些词的理解还很困难。不过有了老师精美的课件,学生就一下子从那一幅幅图画中感受到了这种色彩美。在第二课时的教学中,我紧紧抓住了这几个表示颜色的词来学习课文。如在学习” 蓝湛湛“ 时,我指着课件中的天空说;” 小朋友们,你们看到的天空是什么样的呀?“ 看着图画,孩子们不难说出天空是蓝蓝的。我接着说:” 是呀,天空这么高,那么远,一眼看去是广阔无边的深蓝,就像水洗过一样,这就是―― 。“ 还没等我说完,他们就接下去说了――” 蓝湛湛“ 我再问:”‘ 蓝湛湛的' 仅仅是指天空吗?还有什么景物也是蓝湛湛的?“ 刚问完,就有人就有人举手:”(www.fwsir.com) 我知道大海也是蓝湛湛的。“ 谁可以用蓝湛湛说句话?” 学生说:“ 我在电视上看到过大海,海水是蓝湛湛的,真美呀!”“ 蓝湛湛的天空离我们好远啊!” 我想这时学生一定对这个词理解了。在理解完这几个词语后,我又播放了课件说:“ 小鸡看到的东西可多了,瞧,它又来到了田野,又看到了什么呢?” 学生这时抢着说:“ 它看到了红彤彤的太阳,金灿灿的油菜花,绿油油的草地”…… 孩子们认识了省略号,也理解了省略号的用法。在书上省略号后面他们写上了表示颜色的词:“ 红艳艳、金灿灿、黑乎乎、白茫茫、绿油油”…… 。
  
  整堂课,学生始终保持着一股学习的热情,只是课文读的多了些,说的多了些,生字并没有来得及教。看来下次得掌握好时间了。
  
  篇三:世界多美呀教学反思
  
  《世界多美呀》是一篇童话故事,通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,表达了对大自然的喜爱之情。小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的,而在蛋壳外所看到的世界是美丽多彩的。
  
  在教学中我首先带领学生看第一自然段,看母鸡孵小鸡的过程以及小鸡所看到的蛋壳里的世界。让学生去思考:整天面对黄乎乎的世界,小鸡可能会想些什么?然后让学生扮演小鸡,配合着声音和画面一起来做啄蛋壳的动作,从中体会小鸡啄蛋壳的辛苦。接下来做游戏:小洞眼中看世界。让学生通过观察和描述,感受大自然的美好。理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的意思,结合段末的省略号,让学生猜想小鸡可能还会看到什么,让学生由衷地体会到“原来世界这么美丽呀!”加上动作,理解第四自然段。
  
  整个教学过程比较紧凑,用丰富的图片和角色扮演体验帮助学生理解课文。在环节的设计上也充分考虑到低年级学生的特点,多处使用了游戏和角色扮演的形式,直观地再现课文内容,让学生易于理解,乐于接受。不足之处在于对学生朗读的点评及指导还不够具体到位,在词语和局势的拓展方面,未能充分考虑到学生间的差异,一些学生可以应答自如,而另一部分能力较弱的学生则有些无所适从了,在问题的设计上和表达方式上还要多加揣摩与思考。

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