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【教育随笔】成长，永远在路上
成长，永远在路上
——学习归来话成长
太和县关集镇中心小学 贾魏昆
3月2日、3日，我有幸赴合肥参加了语文“名师成长”全国教学观摩会。两天的时间里，我近距离地感受了名师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎，更让我学到很多新的教学方法和教学理念。
张春燕老师的《饮湖上初晴后雨》一课，充满了诗情、诗趣，背景音乐之美，图片之美，师生朗读之美，让与会老师身临其境，回味无穷。张老师通过"读--品--思--赏"把孩子们带进了诗意的课堂引人入胜，尽显大家风范。
陈秀娟老师的《总也倒不了的老屋》，声音轻柔，循序渐进地引导。她用鼓励性的评价巧妙地引导孩子学会倾听，悄悄交流，静心发现。学习共同体的课堂，是有魔力的课堂。
下面是我的几点体会：
一、教师要不断地更新知识
我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要热爱自己的学生
教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，转成“水乳交融”的关系。
三、主题阅读的重要性
印象中最深刻的是吴老师的《逍遥游》。他的课平凡却极有实效，一点也不做作。在他的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是吴老师将我们中国古代文学的经典领进小学课堂，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅仅在于多认字，更重要的是一种文化的沉淀。这种尝试不仅是胆量的问题，还需要老师不断地积累、学习、反思、坚持。
虽然只有短短的两天，但是名师带给了我很多的思想与感动，让我享用不尽，受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将会积极总结经验，向教育教学经验丰富的老师们学习，努力提高自身素质，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
成长，永远在路上。
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