我的教学随笔，共探讨，促成长

我的教学随笔，共探讨，促成长

　　我的教学随笔，共探讨，促成长

　　原创： 白艳华  清新区潘剑强数学名师工作室

　　2019年3月26日上午，龙颈镇在河洞学校举行了清新区龙颈镇2019年春学期数学科“过关课”“磨课”教研活动。作为清新区潘剑强数学名师工作室成员，我有幸参加了本次教研活动，真是收益匪浅。

　　本次教研活动共有两个环节，首先是由廖艳嫦老师为我们展示了一节思维导图教学的示范课。廖艳嫦老师所讲授的是《3.1图形的平移（1）》。首先她出示了生活中的一些相片和实例，让学生感知平移的概念与性质，从而得出平移的概念。再利用滑梯现象，探索归纳出平移的性质。讲练结合，充分利用小组合作学习，让学生板演解说，充分调动了学生的学习积极主动性，师生关系和谐融洽。最后利用思维导图与学生一起进行总结，要求学生与自己先学时所作的预习思维导图对比并作修改，让学生更清晰更明确本节课的知识点，让学生学有所成。

　　第二环节是评课。清新区潘剑强数学名师工作室的成员张艳芬老师，也是本次清新区过关课的评委之一，她结合廖艳嫦老师的这节示范课，对过关课的评分标准逐一作了详细的解析。为此，我对过关课有了更深刻的认识。而她说到的期中一点真的说得很实在：我们的先学案决不能流于形式，平时一定要老老实实地开展先学教学，才能在过关课更加挥洒自如，达到高效课堂。

　　最后由龙颈镇中心校陈运标主任作总结，他提出”十六字“的建议：“熟悉流程，对标训练，掌握时间，集体备课”，这对我们的能否上好过关课指出了明确的方向。

　　说真的，这是我第一次听廖艳嫦老师授课。来参加教研之前，我的心情是激动的。因为她是我的大学同班同学、舍友，也是学校定向越野队并肩作战的队友，我们彼此都非常熟悉。在教学方面，她的成绩一直名列前茅，有目共睹，这让我羡慕不已！今天，学习的机会终于到了，我的心情当然是无比激动的。我很多次想象过她的课堂，而今天难得能真正面对面，实在难得。对于她的这节课，我们之前也一起探讨过。她说，她习惯了不拘小节的轻松课堂，学生也习惯了自由自在的课堂，没有固定模式，开心随意就好。对于公开课，她是比较烦燥的，因为她不喜欢条条框框，一直向我念叨着怕上不好，影响不好。而整节课，她的教态的确是比较随性的，学生的学习氛围也比较轻松，有时感觉就是在闲聊。她说，课件做得很简单，事先没怎么准备。但是，依我对她的了解，这是不可能的。从她的引入所展示的图片来看，就知道是花了不少心思的。她一直相信“凡事豫则立，不豫则废”，正所谓不打无准备的仗！而且她又是一个极度认真负责的人，要么不干，要干就会努力干好的人，怎么会是毫无准备呢？无论是在教学能力方面，还是在处事方面，她都是我学习的榜样。

　　本次教研，我觉得是思想与思想上的一次碰撞。无论在想法上，还是在做法上，我们都是为着一个共同的目标：共探讨，促成长，努力做到更好！

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