[教育随笔]无奈的迟到

[教育随笔]无奈的迟到

　　[教育随笔]无奈的迟到

　　昆山市石牌中学    钟海琴

　　雨琳是我们班上很漂亮的一个女孩子，活泼开朗，很有同学缘。上个学期，她经常放学后一个人悄悄地清理好班级卫生角，偶然被班长发现才被大家知道。她有着一颗多么细腻而执着的心。

　　但这个学期，她却让老师、同学皱起了眉头——每天迟到，不是迟到一两分钟，而是以小时为单位！她的迟到严重影响了她所在小组的评比成绩，还有每天第一节课的学科教学的进度；而且雨琳上课时还常打瞌睡，家庭作业完成得也不理想。

　　与雨琳交流时，她无奈地说：“老师，我也不想这样的。可是我家现在搬到了周市，我每天坐第一班车、转一次车到这里就这个点了。”

　　可是，难道迟到真是公交车惹的祸，真的不可改变？电话里她妈妈说了很多家庭的困难，不能接送孩子的所谓客观原因。总之，都是在说他们也无法改变当前的状况，以后还会继续迟到的。再打电话，就不接了。

　　那天，看着几乎踏着下课铃声进教室的她，我的声音控制不住地提高了，她的眼里立刻就蓄满了委屈的泪水。

　　我意识到了自己的失态，深吸一口气后，说：“你知道吗？以前，我也是乘公交来上班的。和你同样的起点与终点，可我下了车是一路飞奔到学校的。我没有迟到过。”

　　她吃惊地飞快抬头，后又快速地低下头去。

　　“老师……”雨琳有些哽咽，“初一时妈妈生了弟弟，就一心照顾弟弟了。爸爸一个人打理店铺，慢慢地生意就不好了。我们就搬到了周市，住得和姑姑家近些，这样姑姑有空的时候可以过来帮帮忙。其实，早晨爸爸是可以送的，但他说太累了，而且我都坐第一班车上学了，他觉得老师也不会说什么的。”雨琳的声音越来越低，“所以下公交车，我看到一个学生都没有，就更加觉得没劲，所以慢吞吞地走过来了。”

　　“可你这时间用得也太长了呀。唉，你呀……送与不送问题，我来跟你爸妈联系，不过你心里面的问题，就只能你自己去解决了。我要看见你的转变，我知道你也不想迟到的。”听我说到这里，她吁出了一口气。

　　雨琳进教室上课去了，我赶紧给她妈妈打了电话，说明来意。还是以前的那些说辞。我有些恼火，语气也略微生硬起来：“雨琳妈妈，说句不客气的话，假如我是雨琳，我对你们是有怨气的。你们生下弟弟后，对她还像以前一样关心吗？搬去周市，你们考虑过她的上学问题吗？路途这么远，即使乘坐公交车，也要约20分钟的车程，再加上转车，你们一点都不觉得她会累吗？当老师与你们联系，告诉你们她每天迟到的事情时，你们有没有想过她在学校里要怎么面对老师、面对同学？雨琳妈妈，我觉得孩子夹在中间很为难的，其实她特别想学得更好些，但目前她的精力明显不够啊！有时候我们宁愿大人吃些苦，请千万不要再让孩子为难。”我知道我这样说是有些伤人的，但实在控制不住，心很疼。

　　她妈妈沉默了，好半晌才有声音响起：“我知道了，老师，我会和她爸爸商量，尽量送她的。”

　　“不是尽量，是务必，好吗？”

　　片刻的犹豫之后，她妈妈终于用一声“好”答应了下来。我长长地吐出一口气，心想这下问题终于可以解决了。

　　其实，对于雨琳来说，弟弟的到来、父母的忽视，一定让她或多或少有些失落。我也知道对于这个家来说，她妈妈所说的困难的确是存在的，外地来昆、两个孩子、生意不旺，其中艰辛可想而知。但作为家长，为了孩子，在能改善的时候还是要不遗余力地去改善的，对孩子的初心一定不能变。

　　之后一段时间，雨琳没有再迟到，作业也完成得很漂亮。我期盼那无奈的迟到终成过去，雨琳能以一张灿烂的笑脸迎接每一天的校园生活。

　　可惜好景不长，雨琳的迟到又重新开始了。我似乎看见有一只黑手，扼住了她成长的咽喉。同时，也为自己无力改变现状而心寒不已！为什么有的家长不愿为孩子多考虑一点点、多做一点点，狠心地把孩子置于一种两难的境地呢？窗外，寒风萧萧，可我此刻感受到的不是天气的严寒，而是心寒啊！

　　作者简介：钟海琴，昆山市石牌中学英语教师。始终：真诚相遇每个人，善意相牵每双手；踏实前行每一天，微笑向阳每一刻。坚信：只要用“心”、用“情”，就能滴灌每朵花儿的温情绽放。

　　[点评]

　　生二孩，“得到”，

　　还是“失去”？

　　一个老师，本着对每一个孩子负责的初心，为家里添了弟弟的女同学出头，请求家长为孩子多点付出，其做法值得点赞。尤其是她对女孩妈妈电话里的大段说辞，可谓义正词严，振聋发聩，读来很觉过瘾。然而，现实很无奈，老师最终因无力改变现状而黯然伤神。

　　随着“二孩”政策的放开，生二孩的家庭多了。非常遗憾，不少父母还没有做好充分的准备，就匆忙地迎来了新的生命。很显然，雨琳的父母就属于这一种情形。

　　生二孩，意味着付出更多的爱，承担更多的责任。遗憾的是，雨琳的父母没有做到，造成雨琳不断地“迟到”，承担了许多不该有的压力，这对雨琳来说是很不公平的。

　　本则案例告诉我们，如果爱与责任缺位，那么父母在“得到”一个新生命的同时，也会 “失去”另一个孩子。而学校教育中，面临的二孩问题，值得探索研究。

　　（江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云 ）

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