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【教育随笔】在教育路上奋力前行
【教育随笔】在教育路上奋力前行
——听《教师职业认同与专业发展》有感
4月28日聆听了张进球校长为我校全体老师所做的《教师职业认同与专业发展》专题讲座，我抓住这难得的学习机会，全程认真聆听讲座，既做会议记录还要写好个人的学习记录。最早认识并聆听张进球校长的报告是在2007年我校邀请他来校做十七大报告解读讲座，这之后也聆听到了张校长的多场讲座，其人、其言、其行以及在《徽梦文化传媒》上拜读张校长所创作的文字让我对其油然而生钦佩之情，在他身上我看到了他的博学、大气、理性与专业。
张进球校长从教师的职业认同、教师的专业发展、教师的诗与远方三个角度为我们做了《教师职业认同与专业发展》专题讲座。他指出合理的从教理由、合适的精神标杆、可行的发展规划是教师寻找职业认同的路径。在讲到教师的专业发展时，张进球校长从拜师学艺、自立门户、精益求精三个方面为教师指明了专业发展之路。他从领会教育的意义、享受教育过程、播种幸福种子三个方面帮助老师找寻职业认同感与幸福感。回想自己22年的从教经历对比今天的讲座颇有感触。
三年的茫然与迷失
1997年我师范毕业被分配到古溪乡际上小学，在那里待了一年，之后被调到本乡的林村小学待了两年，三年村小的教学时光感觉自己过得很茫然。记得工作第一年时任徽州师范学校副校长的方光禄老师（现在的徽州师范校长）给我写过一封信，至今我仍记得方校长在信里跟我说的一句话：“在村小教学千万不能做一名‘游村型’的老师！”其言下之意不言而喻——作为一名刚走上工作岗位的年轻教师每天上好课、教好书之后切不可在村庄里悠哉闲逛，应该静下心来多读书、多学习、多钻研业务，二十多年前方光禄老师给我的殷殷嘱咐与今天张校长的观点不谋而合，作为一名教师一定要多读书、多思考、多记录。做教而读、读而写的老师，张校长即使再忙，也坚持每月读3本书，理当是吾辈学习的榜样。正如张校长在讲座中所谈到的“成功保险公司”案例，“中华十大财智人物”朱永新教授早在2002年就说“你每天坚持记录你的生活，记录你的课堂，记录你的思考，记录你的阅读，每天写1000字，你坚持写十年，你不成功，找我索赔，以一赔百。”可如今十几年过去了，却无一人找“成功保险公司”索赔，事实告诉我们，没有坚持下来的人没理由索赔，坚持下来的人成功了，不用索赔。
命运总是那么幸运，2000年9月，在我毫不知情的情况下突然被调到了很想进去的中心校。三年的茫然与碌碌无为彻底结束，在中心校我忙而充实着，在教学之路上快乐前行，让我找寻到了教师的职业幸福感。
自我成长三步曲
自2000年9月到2015年我生病之前，在中心校一直担任语文学科的教学工作，期间连续十三年担任班主任工作，15年的中心校教学工作中我带过两届五年级，其余13年都是担任毕业班的教学和班主任工作，同时还先后身兼学校出纳员、总务副主任、党支部组织委员、团总支书记、少先大队辅导员、学生会指导教师等多项工作。在工作历程中我从不放弃任何让自己成长的机会，先后三次参加县级优质课比赛，三次赛课的经历我记忆犹新。第一次是2002年在渚口大北小学参加全县的小学语文优质课大赛，犹记得那时上公开课，没有任何可借鉴、可学习的条件与机会，也没有指导老师都是自己一个人琢磨，我的赛课课题是《我的战友邱少云》那次比赛我得了个三等奖。时间慢慢地走到2005年，我第二次参加全县的小学语文优质课比赛，那时分管小学的副校长是现在金字牌小学的王建锋老师，他比较关注我的赛课情况，在我完成备课之后，他还找了几个老师一起听我上课，先后在中心校和黄龙小学试上了两次，王建锋校长的关心让我感受到了温暖，让我有了依靠，那次赛课是在瑞园外国语学校，我执教是的苏教版三年级语文《消失的森林王国》，在那个时候许多学校的老师已经开始用课件上课了，但我赛课时依然是一杆教鞭、一支粉笔的传统教学模式，那一次赛课我获得了二等奖，当时祁山小学的教导主任方玉平老师是其中的一个评委，那次赛课之后几次在不同的场合碰到他，他总是说：“林老师，很不错，一支粉笔、一杆教鞭能把课上得这么好，真是不简单！”在这之后方玉平主任的话一直激励着我，只要用心总会有回报。第三次赛课是在自己的学校，那时县教研室的谭六儿老师指定我校上一节作文课和一节活动课，并组织西路片的老师到我校听课，当时和我一起承担教学任务的是林秀红老师，她上的是一节作文课，我上的是一节综合性学习课《成语游园》，这一次赛课我和林秀红老师都获得了县优质课比赛一等奖。三次的赛课经历让我慢慢的成长起来，在这之后我很幸运地被评为祁门小学语文骨干教师、黄山市小语会会员。如今回头看，每一次赛课都是我成长的动力，三次赛课也见证了我的成长。今天在听了张进球校长的讲座后我想作为教师我们一定要主动寻找成长的契机、有自己的发展目标（发展规划）在教育路上幸福前行。
认真做好每一件与教育工作（教师成长）有关的事
2007年9月我开始担任学校团总支书记和少先大队辅导员，2010年被任命为学校教导主任，我便辞去了团总支书记和学校少先大队辅导员工作，在担任学校团总支书记和少先大队辅导员工作的三年里，我从什么都不会到成为一名优秀的少先大队辅导员。在团队工作中我认真对待和分析工作中遇到的问题，找寻工作的方法，认真完成团县委和学校交于的每项工作，短短两年时间我的工作便得到了团县委和学校的认可，2008年我被选为全县少工委委员，2009年被评为安徽省优秀辅导员。今天回想我的三年团队工作经历，不正是张校长在讲座中所谈到的“享受教育（工作）的过程”“领会教育的意义与幸福”。逐步走向“诗与远方”吗！
2006年祁门县举行了“教师美文（课文）”诵读比赛，我便积极的参加学校的选拔赛，那时学校的电脑还不多，我便利用课外时间的间隙在电脑里制作配乐视频，也是学校唯一一个配上视频和音乐参赛的老师，但最终我还是落选了，我并不气馁灰心，时刻在内心提醒自己“努力前行，不问西东。”还有这之后的全县师德演讲、各类征文大赛，我都不放过任何一次参赛机会，我想正是那些年的“初生牛犊不怕虎”积极参赛与锻炼，让我日趋成熟，以致于在以后的市、县征文及各类比赛中获奖。2017年黄山市开展“讲文明树新风”公益广告优秀作品征集活动，作为门外汉也主动尝试参与，最终我的作品在全市107件作品中脱颖而出获得了三等奖（一等奖2个，二等奖1个，三等奖2个），这其中获奖的基本都是在电视台从事宣传工作的参赛选手。
回想当初我并没有自己的职业规划，可如今回头看我的所作所为不正是张校长在讲座中所言的“一个坚守、三个坚持”吗？即坚守课堂、坚持阅读、坚持写作、坚持反思。
自我锻炼与发展
讲座中张校长讲到了“卓越教师的五种能力”——阅读能力、思考能力、实践能力、演讲能力、写作能力。反思自己的过去感觉自己在阅读能力的自我成长过程中做得不够好，有欠缺。思考能力和实践能力的锻炼与发展自我感觉良好。在演讲和写作方面虽说没有什么骄人的成绩，但觉得自己在这两方面做得很实在。就演讲方面可以说是我的爱好，我会经常不自觉的诵读一些美文，不图名不图利的辅导学生参加各级的讲故事、演讲和诵读比赛。在写方面我也会做到经常的动笔写下自己稚嫩的文字和独特的感受，特别感谢徽梦和丰镐给了我锻炼的平台。
亲爱的老师们，让我们一起迈起腿、伸起手、动起脑来，在教育路上奋力前行。
作者简介：林佳期，现任职于祁门县古溪学校，小学语文一级教师，黄山市小语会会员，喜欢写写，聊以自娱。先后在《安徽青年报》、《黄山日报》、《黄山晨刊》、《时尚祁门》等报刊发表文章数二十余篇，另有百余篇感悟、心得等发表于各网络媒体。
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