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《二十四节气》读后感1500字
《二十四节气》读后感
OCEF图书项目
这本书是老祖宗流传下来的非物质文化遗产,是中华儿女千百年来与自然的相处、斗争中总结出来的宝贵经验,书中不仅介绍了二十四节气,更包含了对许多风俗,自然现象的解释
二十四节气诞生已有两千多年,反映的是黄河流域的情况。经历了历史的长河,由于自然的变化和人类的活动,气候已经有了一定的变化,生态环境和物候也都有了不小的变化。科学将不断的发展,节气文化也需要与时俱进。因此,二十四节气是一本永远写不完的大书,也是一本永远读不完大书!
让我感受到传统文化的智慧和魅力!包括了天文学,地理学,气候学,甚至生物学,营养学,都能在这本书中找到解释。这本书的确是一部包罗万象的科学宝典!感叹祖先的聪明才智,鼓励孩子热爱我们的传统文化!
《二十四节气》的阅读,使我知道了老祖先的聪明,也使我知道了24节气是怎么回事?同时也学到了很多关于中国地理科学的知识,使我眼界大开,以后有机会还会多多学习的。
"《二十四节气》节令课,在我校开展一年多了,但很不系统。今年学期初的学校工作计划里,专门把“节令课”正式纳入阅读课程体系,意在让孩子们跟随二十四节气,与大自然链接。
随着媒体对传统文化的重拾,每个节气的显性特征已进入人们的视野,但其博大精深的内涵,我们却知之甚少。感谢海外的及时供书,虽然此次只有三套,但轮流阅读,乐此不疲。
春雨惊春清谷天。春已逝,夏始华。《二十四节气》成了我校节令课的备课资料!从星象物候到天气农时,从养生礼仪到文化活动。简直就是一部科学文化宝殿。对于正在探索节令课的教师,如获珍宝呀。"
关于24节气,以前也有所了解,但是了解的不多,也曾经把24节气与教科书上的课文结合,作为拓展课程带进课。现在想想,当时感觉对24节气的了解极少,站的高度没有这么高,有点照本宣科的那种感觉,还有是太注重让学生去记那些节气的知识,谚语以及物候什么的。如果现在再让我上这样的课的话,我会把学生带进大自然,让他们去观察物候的变化,每个节气的天气,以及农业,人们在种什么,以及庄稼哪种庄稼长得什么样了,哪种动物出来活动了,我在想这样上课会不会更好一点?
原以为我国的二十四节气只为了应农时,即为农民掌握春种夏收的时间服务,读了这本书才知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶,是十分科学的历法,不仅服务于农业生产,而且对养生具有重要的指导作用,其内容包括天文学、地理学、气候学及生物学,展现了传统文化无穷的科学魅力,认真阅读让人受益匪浅。
"感谢OCEF给我提供的周家斌、周志华老师的《二十四节气》这本书,我从中学到了很多。24节气是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个“节气”,统称“二十四节气”。已有两千多年历史。
同时,从这本书中,可以看两位老师文学知识十分雄厚,引经据典,对24节气用深入浅出的方法说的很明了,对我们平时的生活、学习、养生有莫大的指导作用。"
虽然生活在农村,但是对于二十四节气的了解,不是很深入,这本书细化分解了二十四节气的由来。每个节气分成星象物候篇,.天气篇.农时篇,养生篇四个部分,对于星象物部分是我的盲点,从来没有主动去了解过,在这本书里详细说明了每个季节的特点。书中自然体悟,生活技艺,民俗历史,开启了读者的心扉。四季背后蕴含着精致的二十四节气,感受四季的不同风采和特点,体会了四季给人们带来不同的收获,看了这本书让我收获颇多。"
这本书不光收获了阅读的快乐,更让我收获了更多的知识,打开了我的眼见,了解到大自然的神奇和中国传统劳动人民的智慧,我相信还有更多的秘密等着我去探讨和发现!
这本书让我对中国二十四节气有了更深层次的了解和认识。。。。。下一步,我将把它引入到我的课堂,让我的孩子们去更多地了解和关注,并抽空和孩子们一起阅读,一起成长!"
一次又一次的花开花落,一年又一年的春华秋实,人生又何尝不是如此。我们的一生也要走过自已的二十四个节气,春生夏长,秋收冬藏。人生的春季里我们生机勃勃青春无敌,夏季里我们生龙活虎血气方刚,秋季里我们锋芝尽收成熟稳重,冬季里我们迟暮之年垂垂老矣,每一个季节里我们都会有不同的收获,一起来享受生命这个美丽的过程吧!
从中我第一次知道二十四节气相当于我国的阳历,与中国传统文化中阴阳,五行,八卦学说密不可分。本书为每个节气画了画像,分为星象物候篇,天气篇,农时篇,养生篇四个部分,在重大的节令,还会另有礼仪篇或者节日篇,这本书让我重新认识了周边的景物,天时,对生活领悟更深了。
传统文化里有智慧,通过阅读《二十四节气》是我学习到二十四节气是一部包罗万象的科学宝典。二十四节气解释了天文学,地理学,气候学,营养学,生物学。这本书深深的吸引了我。
这是一本大书,包罗万象的知识宝库,是要看一年的书。
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