(推荐)读后感的作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的读后感的作文10篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
这个暑假我读了《海的女儿》这本书，这是一个悲剧故事，一口气看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人鱼公主的经历打动了。
美人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的.生活。但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。她还有一个机会重新成为“海的女儿”，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也有过徘徊和犹豫，可是最终她还是选择了放弃自己而成全他人，这是一种怎样的胸襟与气量啊！
联想到自己，与家人在一起的时候，与小朋友在一起的时候，很多事我只先想到自己有没有吃亏，很少站在别人的立场上考虑，爱是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收获。人鱼公主能够勇敢的面对自己的人生，这也激励我在任何事物面前都要有坚强的毅力，勇敢去面对困难征服困难的精神。
我喜欢这本书，更珍惜它给我的教育和启发。
读后感的作文 篇2
假期里，我读了《安福的闯入者》这本书，这是一本幻想推理小说，是美国著名儿童文学作家泽尔法·基特利·斯奈德所著，她以写作冒险故事和幻想小说而闻名。该书作为美国青少年图书馆协会入选书籍，曾获得克萨斯蓝帽花奖。
故事讲述了这样一个故事：妮莉和科鲁比是一对生活在美国泰瑟尔海岸的姐弟，妮莉善解人意，但科鲁比却有些与众不同喜欢探险。在离他们家不远的地方，有一座被称为安福屋的废弃宅邸，曾经是一个富豪家族——哈金森家族度假用的房屋，多年来有许多关于安福屋和哈金森家族的传言。
哈金森家族命运多舛，宅邸中发生种种意外，一个小女孩而神秘的死在安福屋中，有人说她的死是意外……妮莉和科鲁比姐弟出于好奇，多次进入安福屋中探险，在那里他们发现了一间有着各种各样奇妙玩具的儿童室，这间儿童室成了他们的乐园。后来哈金森家族的三口人和管家突然回到了安福屋中，其中有一个和你年纪相仿，却性格古怪的男孩，名叫柯蒂斯。姐弟俩和柯蒂斯成了朋友，在与他的交往中，逐渐发现了安福屋的秘密……据管家卡门说，那个死在屋中的小女孩名叫莫妮卡，他的死根本不是意外，而是谋杀，她是被哈金森家族的孩子从安福屋的大窗户上推下去的，孩子们因为忌妒莫妮卡受宠，因此下此毒手里。妮莉和科鲁比知道后不久，柯蒂斯因嫉妒科鲁比，所以偷枪，想要杀死科鲁比，但没有成功，最后还从哈金森夫妇身边被带走。
阅读的`过程中我时不时觉得书中的气氛笼罩着我，书中呈现出人物的性格、心理和情感，营造出文学的现场感，使得这本书变成真正细腻的东西，使人身临其境，感同身受。深深感受到作者不俗的想象力和独特的创意性。同时这本书不仅仅在写作手法上值得我去学习去琢磨。故事本身的思想也是很丰富的，其中我体会最深的一条就是不管在什么情况下都要客观的认识事情，不能主观的去想象去嫉妒，嫉妒就是心魔，一旦被心魔腐蚀，就会做错事，所以永远不要嫉妒别人，要客观，学会知足常乐。
读后感的作文 篇3
今天，我们上了一篇课文，名叫《我最好的老师》。
这篇课文主要讲的是我的老师怀特森给我们讲了关于“猫猬兽”的动物，后来在随堂测验上，所有人按照他说的填了他的答案，结果所有人都得了零分。老师说关于猫猬兽的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后来我们悟出一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
读了这一片课文，我觉得怀特森老师的教学十分独特，因为他不像普通的老师那样，只教我们知识，而是编一个谎言出来骗我们，再在测验的时候扣除我们的分数。
我觉得怀特森老师的教学方法很不错，因为这样教我们知识我们就可以在课外收集另一些资料，来看看老师说的是否正确。而且这样还可以让我们的大脑活动起来，不只是死记硬背。
不仅这样，这种教学方法对我们促进发展人类的科学，因为如果我们迷信权威，只听那些电视上面发布的科学信息，我们就会只相信那种方法。就像在西方的宗教时代，当时的社会只让人们相信宗教说的话，而禁止科学，所以便有很多科学家死去了，在那段年代里，科学一直没有进步过。
而用怀特森先生的教学方法来教我们的话，我们就会尝试寻找信息的错误，而且还会在从中找到其他的一些奥秘，并不断研究它，这样既有趣，还有可能发现人们没有发现的一些科学知识。
五一”前夕，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的'头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，一面侃侃而谈地向学生介绍，一面同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力，其实，那天我的破绽还有很多，可居然没有一个人提出疑问，希望你们能从这个零分中吸取教训。”
是呀！我们应该像怀特森先生要求的那样，具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力，不要迷信书本，也不要迷信权威。做事要认真对待，不马虎。更不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。在不断观察、质疑、思考、判断和认证中寻求真理，做一个实实在在的有心之人！！！
读后感的作文 篇4
今天我看了一幅漫画，名叫《假文盲》：一个公车站内有一个“母子上车处”的牌子，可是“母子上车处”牌子旁边却挤满了衣冠楚楚的男人们，他们对牌子熟视无睹。而一位瘦小的母亲抱着孩子，被挤到一边，无奈的望着他们。
我觉得图画上的那些男人们是道德上的文盲。在我看来，即使有了知识没有道德素质，照样一文不值。没有为他人着想的精神，只站在自己的角度，只从自身利益出发而不顾公众利益，这种人再有钱，再有知识也会被社会唾弃！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的子吗？不是这样的，他们只是装文盲而已。现实生活中其实也有很多这样的“假文盲”：例如公交车上，有很多老弱病残孕专座。可是上车的老弱病残孕连坐位的边都没挨到，因为上面坐的'全是年轻力壮的人。他们对那些老弱病残熟视无睹。
假设那个弱小无助的母亲是我们认识的人，我们一定会上前帮助她。但是对陌生人为什么会这么冷漠？甚至若无其事呢？假设那个母亲是你，你需要大众帮助，可别人对你熟视无睹，你又会怎么想？所以，当我们在做某些事时，一定要多为别人考虑，多站在别人的角度想一想。
中国是个世界公认的礼仪之邦。作为一个中国人，应当（继承）发扬祖先为我们遗下的优良（传统）品质。假如你去登长城，仅仅是随手丢了一个易拉罐，如若被外国人看到，他们一定会感到诧异：礼仪之邦的人怎么会乱扔垃圾？
在中国经济高度发展的今天，我们不应忘却我们礼仪之邦的优良传统。因为我们都是学生，所以我们能做得很少。但是我们可以从自身做起：不随地吐痰，不乱掷垃圾，在生活中用敬语，在公共车上为老弱病残孕让位……我相信，在不久的将来，社会风气会随这更多人的觉醒，从而变得好起来。到那时社会就会变得人人为我，我为人人。作文
读后感的作文 篇5
这个星期我在学校了在图书角里拿了一本书叫（在夜空闪烁的钻石）。我本来想换一本的，我决心一直看着一本好书里面有101个故事我就想这个可能会激发我作文的想象力，就看了这本书（在夜空闪烁的钻石）。
自从盘古开天后，有个人造鸭子， 鸭子到水里就有些泥巴回来。他知道鸭子到了水里就会有一些泥巴搞回来，他就用这块泥巴早出了土地，世界变成了天和地。
有一个人杀死了7个人。他用这些人的骨头做了7个金色杯子，然后倒了烈酒给他奶奶喝，他程奶奶就睡着了，他就偷了他的`东西。她看到自己东西不见了后。她看见自己的儿子居然做出了迷惑奶奶的东西，他奶奶就发火了。就把他儿子用人的骨头做金杯子仍到了天空。
这个故事告诉我们不要偷别人珍贵的东西。要善对待别人好心就会得到的鼓励。
读后感的作文 篇6
今天，我们上课学了语文第17课《买小狗的小孩》。它主要讲了一个残疾小男孩用同样多的钱买一只小瘸狗，我深受感触。
首先，我看出了这个小男孩是一个自尊、自立、自强的人，而且他不向残疾低头。但最重要的是，我明白了，是平等的！
这个小男孩认为残疾人（动物）与正常人（动物）是平等的！他让我明白生命是平等的，所有生命都要平等对待。我们与残疾人都是有生命的，难道就因为身体不一样就应该被歧视吗？不是的！我希望大家从我做起，关爱残疾人（动物）。并且我会把“生命是平等的.”这个道理铭记于心的！()
读后感的作文 篇7
在今年的寒假，我读完了一本好看的名著：海明威的《老人与海》。这本书让我眼前一亮，虽然我看的是翻译过来的版本，但还是非常精彩。我希望，以后学好英语，有一天可以看原版。
故事中的老人是一个渔夫，他热爱大海，喜欢捕鱼，特别希望能捕到大鱼，在连续很多天没有收获时，他没有气馁。在一次出海时，老人遇到了一条特别大的鱼，他日日夜夜的和它斗争，觉得它就像他的伙伴一样，感觉杀掉它有负罪感，但为了生活，他不得不这样做。老人为了让大鱼投降，都几乎没睡过觉，手上有好多被鱼线划破的伤口。终于，大鱼坚持不住了，它疯狂地往上窜，老人趁这时用鱼枪把它解决了。在回程时，还遇上了很多鲨鱼，老人为了保住大鱼，又继续跟鲨鱼搏斗。
《老人与海》中有一句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话的意思是，你可以遇到解决不了的困难，但你要直面困难，不能放弃。
老人从不肯放弃。这让我想起了钢铁侠的原型：埃隆马斯克，他的梦想是要将人类送上火星，他在20xx年成立了SpaceX公司。20xx年，他发射了他的第一枚火箭，但却爆炸了;一年后，第二次火箭发射失败了；又一年后，第三次火箭发射失败，还摧毁了所携带的四枚卫星，他的资金也全用光了。全世界都在看他的笑话，马斯克没有放弃。就在一个月后，第四次火箭发射成功了，他捕到了“大鱼”。今年年初，SpaceX的猎鹰重型火箭首飞成功，把他的特斯拉跑车送上了太空轨道，马斯克离他的火星梦想又近了一步。
看这本书时，我还想起了前段时间学奥数的经历，刚开始去上课的时候，我一脸的茫然，不知道老师在说什么，尽管我竭力认真听课，还是有许多地方不怎么懂，啊？这道题到底是怎么解出来的？我还是仔仔细细的琢磨着，仔细听，总算能听懂个大概，题也有一些能解出来了。到后来，我有了自己的.奥数强项：逻辑推理和等差数列。我在做逻辑推理时经常会觉得“哇！好简单！”但有时候也会马失前蹄，忽略了重要信息。等差数列，只要一个一个列出来就不会太难。有了自信心之后，再加上不放弃的精神，我感觉奥数的难题一个个被我攻克了。
以后，我的生活和学习中肯定还会遇到许多的困难和挫折，我想，只要有永不言败的精神，一定能克服困难。
读后感的作文 篇8
《漂来的狗儿》这本书是黄蓓佳写自己童年的。
它就象一部封存已久的“电影”，或是一段趣味盎然的岁月，这里有我们对儿时的美好回忆、也有许多长不大的烦恼。……快乐也有忧伤，就让我们随着它再次回到那充满童趣的童年……
《漂来的狗儿》是一部讲述成长的小说。在“梧桐院”的小小天地里，一群中学教师的孩子和一个邻家女孩狗儿结成玩伴，玩得上天入地，花样百出，趣味无穷。聪明的小爱、博学的方明亮、高贵的小兔子、调皮的小山和小水、精灵般的小妹、心比天高命比纸薄的'狗儿……你跟着他们一起捞小鱼，粘知了，去中学图书馆偷书，看连环画《红楼梦》，给伟大领袖写信，在漂亮的芭蕾舞演员面前自惭形秽，惶惑于身体的发育长大，品尝少男少女的朦胧恋情……你会觉得趣味盎然，快乐而忧伤。
狗儿凭借自己的智慧和才能去生活，她坚持不懈，敢于拼搏，勇敢，大胆地去面对困难，虽然一路有数不清的困难，数不清的绊脚石，但她总是用微笑去面对。
这些昨日的影响，它们已经泛黄，可是并不破旧，更不破碎；相反，因为积淀了岁月的沉渣，反倒散发出怀旧的温暖，有大地深处的气味，有旧棉衣柔软的手感。你可以触碰他们，凝视他们，跟着他们一起撒欢儿，疯闹，呼喊，尖叫，打滚，流汗，释放自己生命的全部能量，而后知道什么叫做“童年”，什么叫做“自由”，什么叫做“成长”。
读后感的作文 篇9
一只正在湖水的蚂蚁，一不小心，掉进了河里，他拼命的挣扎、挣扎。就要被淹死的当头，一只鸟儿看见了，它丢下一根草，一根救命草，幸运的蚂蚁顺着草爬到了岸上。蚂蚁爬到岸上后，在地上晒身子，喘气。忽然，传来了一阵脚步声。一个人正晃晃悠悠地走到蚂蚁的身边，手里拿着一杆枪。蚂蚁十分害怕，不是为了自己，而是为了鸟朋友，因为那人已看见了树上的鸟，正在超毫无防备的鸟儿瞄准呢！蚂蚁急中生智，他狠狠的地朝举枪人脚上咬了一口，举枪人重重的跺了一下脚，子弹也偏了，鸟也逃了。
有句谚语曰：“赠人玫瑰，手有余香。”场合流经之处总会给予两岸以甘露，正因为如此，长河才会被回馈的花瓣点缀的那样的鲜艳美丽，那样生机勃勃。故事中的蚂蚁与鸟儿给我们展示了一幅感人的救命图：鸟儿丢草根救蚂蚁，蚂蚁咬猎人救鸟儿。当蚂蚁溺水快要淹死时，鸟儿当机立断放下一根草，成功的解救了蚂蚁，这时候的鸟儿，没有抱着“事不关己，高高挂起”的心态，没有袖手旁观，更没有想过也许日后蚂蚁会是自己的“救命恩人”，只是善良的本性和美的心灵促使他第一个念头就是想办法帮助蚂蚁脱离危险。假如当时鸟儿只是冷漠的.看着蚂蚁活活被淹死而不伸出援助之手，那到了猎人朝毫无防备的它瞄准时又会是什么结局呢？大家都知道，那就是鸟儿必死无疑了。正是因为鸟儿丢草根给予了蚂蚁重生的机会，才得以使自己活得了第二次生命。
蚂蚁和鸟儿在不经意的互相帮助中，都领悟了生命的意义，那就是：关照别人，就是关照自己。我们在生活中，不要忘记留下自己的一份爱，一份帮助。也许有些帮助很渺小，但却让每一位受助之人如坐春风，这就是爱的力量。付出与火的是生命的重要组成部分，留下一份爱，回馈一份幸福。赠人玫瑰，手留余香，让花儿装点别人的世界，让爱的香味飘逸你生命的旅途吧！
读后感的作文 篇10
我的女儿今年十三岁，是一名六年级的小学生。在这十几年教育孩子的过程中，有过很多迷茫和困惑，直到今天一直都觉得自己对孩子的教育是存在很多问题的，孩子并没有成长为自己期望的样子。关于家庭教育的书籍也看过几本，总觉得书中那么多的优秀的孩子是别人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合适吗？试着实践却没能收到相同的效果。每个孩子都有自身的特性，觉得因材施教似乎更可行一点，渐渐地对书店里琳琅满目的育儿书籍“敬儿远之”。所以当周末女儿告诉我老师要求写一篇亲子阅读，书名是《教出会生活懂生命的孩子》时，我不以为然的同时又有点不知所措，没看过这本书怎么写？但是作为家长是应该要配合老师的工作的，于是在手机上打开了这本书的电子版，想自己先看看。
一章一章地看下去，渐渐地被这本书所吸引。因为在某些章节中，自己的困惑得到了解答，与作者形成了共鸣。在此跟大家分享。
一、千万别用补偿心理对待孩子
所谓“补偿心理”就是父母想将自己昔时失去的东西，或者自己渴望的、未能得到的通过自己的孩子来补偿、实现，强求孩子按照自己的意愿生活、学习，也许觉得只有这样才能让孩子超越自己过上更美满幸福的生活。殊不知，这种“补偿心理”会模糊父母的视线，看不清自己孩子的实际情况，于是有了那么多的恨铁不成钢，有了这样那样的冲突，因为孩子没能成为自己期望的样子。但是这种期望是否已超出了孩子所能达到的高度。望子成龙、望女成凤这种苛求心理是很可怕的，也是不现实的。
终于知道，父母要放正自己的心态，孩子尽力就行。
二、父母是孩子的榜样
“父母是家庭当中的靠山，是孩子们心中的偶像，对孩子来讲起着相当大的影响力，父母的言行举止有着直接的示范作用”。
作者写的太好了，我深深地认同这点。孩子首先是通过认识父母来认识社会的。试想一对不能善待老人的父母会培养出一个孝顺的孩子吗？父母平时的粗鲁、不友善经常出现在孩子的.视线里，久而久之会变成一种理所当然。榜样的力量是无穷的，孩子就是父母的缩影。
读了《教出会生活懂生命的孩子》这本书，真的觉得受益匪浅。虽然每个孩子是不同的，但天下父母爱孩子的心是相同的。这本书改变了我的教育观念，学习成绩不能决定孩子的一生，要想孩子变得优秀，作为父母的我们也要努力变得优秀。只有父母教育观念的转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益终身。
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