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神秘的女老师读后感

时间:2024-04-23 08:21:52 读后感 我要投稿

神秘的女老师读后感

  细细品味一本名著后,大家一定都收获不少,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编整理的神秘的女老师读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

神秘的女老师读后感

  神秘的女老师读后感 篇1

  我最喜欢杨红樱阿姨写的童话故事了,大家喜欢看吗?今天,我就给你们介绍一本吧!这本书的名字叫“神秘的女老师”,内容是:

  六年级(4)班的孟小乔住宿在美丽的红宫学校里,30个同学由披着红披肩,打着紫色伞的女老师——蜜儿教他们,蜜儿老师从来不像其它老师一样,打学生,骂学生,她的.教学方式令学生们欣喜若狂;她把学生们带进荒野的地方,将他们的“不快乐”写在彩纸上,给他们举行一个重大的葬礼;还让学生们将“惊喜”的事情折成纸鸟,让它们飞向远方;也曾经让学生们插上翅膀,在云妈妈的怀抱里自由的翱翔;还有一次,蜜儿老师建设了一座“童心城堡”,里面有会走路的鱼,有英勇善战的小战士,有打扮的花枝招展的小公主……

  你想知道后面的故事吗?那么这本书里面会告诉你的,杨红樱阿姨,您可真是我们的好知己,您出的书都是我们小孩子们想说的话。

  蜜儿老师是所有小朋友们心里想要的到好老师,大家都非常希望在幸福快乐中学知识、成长。

  神秘的女老师读后感 篇2

  假期里,我看了一本有趣的书,书的名字叫《神秘的女老师》。这本书的作者是杨红樱,书中主要讲的是不喜欢天上无趣的生活,下凡到人间当老师的'仙女——蜜儿的故事。

  蜜儿是一位仙女,有一天她无意中发现她以前的朋友孟小乔在红宫学校读书。于是她就想在孟小乔的班上当老师,没想到校长一见到她就同意了。蜜儿的教学方式令学生欣喜若狂:她把学生们带到荒郊野地里,给他们的“不快乐”举行了特别的葬礼;她扮做女探长到学生家里去侦察,谁是家长的“爱心杀手”,上晚课时,她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……她改变了红宫学校死板的教学方式,让整个红宫学校充满了快乐。

  书看完了,我还在回味。学生们都喜欢蜜儿老师,因为她给大家带来了欢乐。就像蜜儿老师认为的,如果一个人从小就发现生活是美丽的,并且享受到这些美丽,那么他们的将来就是美丽的。而且他们会感激生活带给自己如此多的美好。成绩不是最重要的,只有保持愉快的心情,才能获得真正的幸福。

  神秘的女老师读后感 篇3

  这是一本奇妙的书,情节特别吸引人。六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书,一天,一阵龙卷风过后,来了一位披披肩、打紫色雨伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂:她把学生们带到荒郊野地里,给他们的“不快乐”举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦察,谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时,她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……真是想不到,原来学习生活也可以这么有趣!

  不过,有个问题我一直迷惑不解,就是那个名字叫蜜儿的神秘女老师到底是谁?也许,她就是写书作者创造出来的魔法仙女吧!她们总是神秘的出现,也神秘的消失。

  虽然书中故事很精彩,但我对一个地方有疑问。这本书的最后,学生们都会飞翔了,变成了一个个“鸟头人”,因为她们都长出了鸟头和宽大翅膀,而身体的'其他部分都消失了。可是,小主人公孟小乔却还穿着鞋子,她还把鞋子送给了挨冻的小鸟和青蛙,这前后不是矛盾吗?

  我想起了《灰姑娘》的故事,作者格林兄弟也犯了一个错误:明明说12点过后魔法会失效,可还有一只水晶鞋却没变回原样。这样想来,即使伟大的作者都会犯错,《神秘女老师》的作者杨红樱老师犯一个小小的错误,也是很正常的了。不过,好故事就是好,即使它有一点点的小错误,也不影响我们对它的喜欢。

  神秘的女老师读后感 篇4

  在这个国庆长假中,我读了大名鼎鼎的作家杨红樱的小说《神秘的女老师》,感触很多。

  《神秘的女老师》这篇小说主要讲了发生在红宫小学,在一场龙卷风过后,学校来了一位漂亮的女老师,她长得不仅漂亮,而且还给孩子们带来了与过去完全不一样的教学方法:她把学生带到荒郊野地,给他们的“不快乐”举行特别葬礼,她扮作女侦探到学生家去,谁的家长是“爱心杀手”,她让学生去“爱心城堡”找回自己的童年......学生在她教学中,对她非常喜爱,在上课铃还没打响时,就恭恭敬敬坐正,等老师为他们带来一个又一个的.惊喜,她就是学生们喜欢的蜜儿老师。

  在这本书中,最吸引我的人物就是蜜儿老师。每当我读完一个小故事时,我就会情不自禁地感叹:我也想要这样的老师啊!蜜儿老师不会让我们循规蹈矩地背诵那些枯燥无味的课程,而是让我们在快乐中学习,在学习中成长。

  蜜儿老师是个仙女,她有很多我们平常人没有的特殊能力,我们不能要求老师像蜜儿老师一样,但是在我们生活中同样有许多好老师,就像我们的新班主任陈老师,她是个认真负责的好老师,上课时,她每次都做了充实的准备,课堂上,讲课生动有趣,绘声绘色,我们很容易掌握知识点。她还每天把作业发到家长的手机上,让家长参与到孩子的学习中,及时了解孩子的学习状况,共同发现孩子存在的问题,帮助他们及时改正。

  正如苏霍姆林斯基说的——教师她是学生智力生活中的第一盏指路明灯。老师,谢谢您!

  神秘的女老师读后感 篇5

  童话,它常常出现在我们的梦里。但今天的童话,变得更贴近我们的生活。只要你富丰富有想象力,可能在你身边的每一个人,都有一段神秘的故事。正如这本《神秘的女老师》给我带一片神秘的享受。

  在颇又神秘色彩的秋夜,在孟小娇的学校里发生了一件件令人意想不到的事情……一个带着大披肩的蜜儿,一个搞笑的龙校长和可爱的孟小娇,组成了一个有趣的故事。

  正如童心城堡那样,蜜儿用魔法变出一个童心城堡,把小主人公变成小骑士,小仙女。龙校长要见蜜儿,但只有有童心的人才能进去。龙校长勇敢的上刀山下火海。火海竟然变成了温泉,刀山竟然成了平地,不过对于勇敢的人来说刀山火海也不过如此。龙校长像个长不大的孩子,一路上过关斩将,终于见到了蜜儿。龙校长还是校长什么时候都忘不了办学校,竟想办一个城堡形式的学校,只顾得想学校呢又把想说的话抛到了九霄云外……

  在孟小娇的.学校,就像魔鬼训练营,学习本应该是一件快乐的事,学校是生产快乐的地方,希望大家以后要快乐学习。

  其实,在每个人的内心深处,都有一座梦幻的城堡,只有保持着一颗童心的人才能进入到这座城堡中。

  神秘的女老师读后感 篇6

  暑假,我在家专心致志地读了一本书——《神秘的女老师》。故事情节是这样的:有一个女孩子叫孟小乔。她在红宫学校读六年级。有一天,老师被一个调皮的孩子气病了。然后随着一阵龙卷风来了一位女老师叫蜜儿。蜜儿做了老师后,同学们都觉得她的教学方式很特别。比如:她让同学们把自己的不快乐写在纸上,然后在操场上举行了葬礼;她变出了一座童心城堡让孩子们紧张的身心得到放松;她又变成女探长去寻找哪些父母是爱心杀手······在蜜儿老师的带动下,红宫学校的学生每天都很开心。

  我好羡慕这样的.老师,因为她不但长得漂亮,而且温柔,总是为孩子们着想,每次上课都有那么多的新花样。

  在我们的学校也有一位这样的老师,她叫顾隽。每次她布置的作业都很少,一有空就给我们看动画片,看电影。平时,她对我们的态度很友善,也很诚实,总是把我们都当成朋友来对待。有一次,她在教我们写字的时候写错了,于是她赶紧拿起粉擦把那个字擦掉重新写好,然后转身对我们说:“对不起,我写错了。”顾老师的这种做法让我觉得很诚实,更亲切。

  我多么希望所有的老师都像蜜儿和顾老师一样爱自己的学生,和蔼可亲,教育有方。

  神秘的女老师读后感 篇7

  假期里我读了一本书叫做《神秘的女老师》它是杨红樱写的《那个骑轮箱来的蜜儿》的续集。故事的主要内容是这样的:一天,蜜儿来到了红宫学校,在红宫学校她发现了孟小乔,因为蜜儿曾经在她家做过保姆,所以蜜儿认识孟小乔。以后蜜儿就在这里给六年级班做起了老师,她的教学方式令学生欣喜若狂:今天给学生不快乐的事情举行"特别的葬礼",明天让学生们放飞"我是奇迹"的纸鸟,后天带同学们去图书馆里寻宝,大后天她又扮做女探长到学生家里去侦察,谁的`家长是"爱心杀手"······

  她改变了红宫学校死板的教学方式;让整个红宫学校充满了快乐······其实在现实生活中,会有哪一个老师是这样的?老师和家长们望子成龙,望女成凤的家长们有想过让孩子们快快乐乐的生活每一天吗?家长们有想过给每一个孩子一些玩的时间吗?

  文中还写道,有些孩子在周末时不想回家,目的就是想逃避各种各样的补习班,其实我们也知道家长是为了我们好,但是,为什么用这种方式呢?我们孩子们只想要一点自由自在的时间,难道连这样一点点的时间都不能满足吗?

  我们希望,我们期盼,让爸爸妈妈们给我们一点玩的时间,无忧无虑的玩,让爸爸妈妈们给我们报少一点补习班,不要太多的作业,让我们和大家一起享受快乐,和大家一起享受幸福······

  神秘的女老师读后感 篇8

  《神秘的女老师》是杨红樱校园童话中的一本。杨经樱十九岁开始写作,发表文学作品。共有作品150余种,总销量超过3000万册。

  这本书主要讲述的是升入六年级的女孩孟小乔,新学期她寄宿在一所红宫学校。在严肃生硬的老太婆龙督监的管理下,红宫学校全校的'师生从早到晚一点休息的时间也没有,学校一片死气沉沉。

  一天,一阵龙卷风过后,学校里来了位披着大披肩,打着紫着雨伞的新老师。孟小乔想,这个神秘的女老师是谁,莫非是消失的蜜儿?果然,是她。她的教学方式让学生欣喜若狂:她把学生们带到荒地里,给他们的不快乐举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家去侦察,看看谁的家长是爱心杀手;她变幻出一座童成城堡,让每天生活在重压下的学生们去找回自己的童年,让他们像小鸟一样,在夜空中飞翔;在月光下的田野里给大家过真正的有月亮的中秋节;她让以前在自助餐厅里浪费成性的孩子们,一个个变成了小绅士、小淑女……

  总之,蜜儿用法术带给孩子们无限的快乐,我很喜欢蜜儿,因为我知道,我们的快乐能使我们变得更加迷人、可爱。她让我明白了:童年只有一个,我们应该好好地珍惜。

  神秘的女老师读后感 篇9

  这本书是杨红樱写的红宫学校孟小乔他们班的故事。在某一天,一位神秘的`女老师来到了他们班。这个老师围着一条大披巾,戴眼镜。她无论走到哪儿都充满了神秘感……

  这个老师叫蜜儿,她的教学方法让同学们感到很高兴。她总是带着同学们玩儿。不象其他老师一样,把同学们关在教室里学习。蜜儿让同学们边学边玩,在快乐中学习,同时又能让同学们爱上学习。因为现在的孩子学习负担重,蜜儿就把大家带到爱心城堡,找回自己的童年……这哪是一个普通老师呀!她是一个能理解孩子们的老师!现实生活中,一般老师都认为玩儿是浪费时间的行为,所以就把同学们关在屋里逼着他们学习。回家后,同学们还不能休息,成山的作业还要完成。烦人的考试压得他们喘不过气……甚至连玩儿也不会了。家长也同样,给孩子们报那么多兴趣班,那么累,孩子们连玩儿的时间都没有了。

  为什么就不能给孩子们自由?为什么要上那么多兴趣班?他们简直就是一个个“爱心杀手”啊!

  蜜儿是个多么好的老师啊!我将来也要当一个这样的老师,给同学们一个幸福的童年!

  神秘的女老师读后感 篇10

  一口气看完杨红樱的《神秘的女老师》,不禁被深深地感动了:蜜儿老师给孩子带来快乐,给孩子带来生机,使原本死气沉沉的学习变得那么有趣,这样的老师才是好老师啊!虽说这是一个童话故事,但其中蜜儿老师的许多教学方式值得我们借鉴。

  蜜儿老师在给学生上课前先深入了解孩子的状况:这些孩子都不快乐,没人微笑,没人休息,只知道埋头做功课,心中充满了怨气——因此,蜜儿老师的第一课就是让孩子写出最不快乐的事,然后把这些纸条都装入黑箱子里,为这些不快乐举行了一个盛大的葬礼。第二课,蜜儿老师宣布每个学生的各类名次,三十个孩子三十个第一名,并让孩子们放飞了写有“我是奇迹”的纸鸟,使孩子们明白自己是世界的奇迹,是世界的,从而树立孩子的自信心。接下来的'课,蜜儿老师带孩子们去田野呼吸新鲜空气,过难忘的中秋节;引导孩子们去图书馆寻宝藏从而爱上阅读;和校长一起通过示范使孩子们成为一个个淑女、绅士——每一课都充满了新奇、趣味,使得孩子们不知不觉地喜欢上语文,喜欢上学习,连带着行为举止也变得温文尔雅。

  合上书,不禁遐想着自己如果是这个班中的一员会是如何的顽皮,如何的陶醉于“童心城堡”;遐想着自己也带领着班上的孩子沉醉于图书馆的宝藏堆里;留连于炊烟袅袅的田野中;迷恋于皎洁的月光下,那将是一幅多美的图画啊!

  神秘的女老师读后感 篇11

  前些日子,我好奇的翻开了表姐买回来的一本书—《神秘的女老师》。里面的内容让我十分兴奋!

  《神秘的女老师》将述了:红宫学校很美丽。一天,龙卷风过后,一位漂亮。并打着紫色雨伞的女老师来到了着所学校。这位老师的教学方式让学生们很兴奋:女老师带着学生们去荒山野岭,去埋葬学生们的“不快乐”。女老师还扮作女探长到学生家里去侦查,她想看看那位家长是夺走孩子们的爱心,看谁是“爱心杀手”。

  许多父母心中只有一个梦想:就是望子成龙,望女成凤。我知道父母是爱孩子的,想孩子长大后有一份好的工作,让孩子孝顺。父母同时帮助孩子,也同时害了孩子。孩子需要快乐,有了快乐,孩子们就可以更好的学习。《神秘的.女老师》里讲那些寄宿的学生们周末都不敢回家,他们怕父母让他们上补习班。其实我跟他们差不多,不过我看到书里的那位女老师说:“为了分数和名次,一个个鲜活的生命变成学习的机器!他们感受不到天高云淡,对大自然的美丽视而不见。”

  神秘的女老师读后感 篇12

  暑期,我读了《神秘的女老师》这本书,书中的蜜儿老师说了这样一段话:“为了分数和名次,一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡,对于大自然的美丽视若不见。他们不需要阳光,不需要温情,他们只要分数和名次,这是一群迷失了自己的孩子们。”

  蜜儿是一位仙女,她来到红宫学校当一名老师。她在这儿发现了一些家长和老师对学生学习的一种偏执的做法。他们认为,只有对孩子要求严格才能成才。这些家长不断地通过补习、家教来强迫孩子,让孩子们失去他们应有的那份自由和快乐,他们已经忘记自己的童年时什么样子了。

  相比之下,我是快乐的。我的妈妈对我虽然严格,可却从来没有扼杀过我的兴趣爱好。她没为我报各种补习班,没有霸占我的'周末,她只会不断地鼓励我,支持我。但有时我也会像书中的主人公孟小乔一样,会因为一些琐事而烦恼,会因为学习中的困难而选择放弃,会因为自己的高傲而不顾别人的感受。这是我的不足,我已经从这本书中找到了克服的办法。我会多读书,增强自己的抗压能力。

  神秘的女老师读后感 篇13

  蜜儿,一个围着大披肩的神秘仙女,有她的地方就有美丽又神奇的事情发生。这次,她来到了充满英国气息的红宫学校,摇身一变,变成了一个特立独行、气质优雅的女老师。

  她不喜欢给孩子们在考试后排名次,因为为了分数和名次,一个个鲜活的生命就把自己变成了学习机器。他们没有快乐的童年,这是一群迷失了自己的孩子们。

  她也不会让孩子们用死记硬背的方式去学习各门功课,因为这样,孩子们会逐渐失去一颗好奇心和童心。

  在原本死气沉沉的.语文课上,蜜儿为孩子们的“不快乐”举行了一个特别的葬礼;中秋夜,当蜜儿问今天是什么节日时,大家却支支吾吾地回答:这可能是中秋。孩子们只顾学习了,却把这个重要的传统节日慢慢地、渐渐地给遗忘了。蜜儿在田间为孩子们解开学习的烦恼,上了最美的一课;校庆节日,蜜儿用魔法把家长们变成了学生,把学生变成了老师,让他们度过了一个难忘缺有意义的一天;蜜儿让孩子们在图书馆寻宝;蜜儿化身为女探长,调查为了孩子们的前途,不给孩子童年的爱心杀手——家长们。

  当红宫小学已然成为孩子们深爱的学校时,蜜儿却随风而去……

  孩子们需要蜜儿的教学方式,而不是死板的老一套;学习是为了让孩子们放飞梦想,而不是成为学习的机器;孩子们需要的是有愉快的周末,而不是周末的时间都被安排满枯燥乏味的课程补习。

  请让我们拥有一个快乐的童年吧!

  神秘的女老师读后感 篇14

  这几天,我在家读了一本书名叫《神秘的女老师》,这本书令我思绪万千,久久不恩忘怀。读了这本书后,我学会体谅别人,关心别人。

  这本书讲了六年级女生孟小乔新学期寄宿在一个美丽的学校读书。一天,一阵龙卷风过后,学校来了一位披肩。打紫伞的女老师他的教学方式令学生们欣喜若狂:他把学生带到荒郊野地里,给他们的“不快乐”举行特别的葬礼;她扮作女探长,谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时,他让学生去“童心城堡”找回自己的童年……

  《神秘的女老师》里还有许多好词好句,比如不可思议。森严。等词,好句也有很多,如每一个孩子都是世界奇迹,因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校,学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能……

  读了这本书我知道了:我们应该合理安排时间,没事时,读读书或写写作业,不要每天都玩游戏看电视。学完后,你想干什么干什么,玩多少时间都可以,只要合理安排时间审视都能做成。

  这本书的'作者是杨红樱我们中国的童话作家,她的作品还有很多希望大家下去多看看,看了以后,你一定像我一样对这样的书思绪万千,久久不恩忘怀。

  神秘的女老师读后感 篇15

  读过这本书后,我也喜欢上了神秘的蜜儿。因为蜜儿让同学在玩中学习,体会到了学习的乐趣。

  生活是美丽的。能发现这种美丽,感受这种美丽的人,也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽,那么,他今后一定会是一个幸福的人,一个知道感激的人。“感激生活给了他(她)这么多的美好”这是仙女蜜儿说过的一句话。这“传说”中神秘的'女老师就是她——蜜儿。今天,我就读完了一本关于仙女蜜儿的书——《神秘的女老师》。

  你们知道吗?再一次龙卷风过后,红宫学校里来了一位披披肩、打紫雨伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂:她把学生们带到荒郊野地里,给他们的“不快乐”举行葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦探,谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时,她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……这是一个多么令人喜欢的老师呀!

  童年是美好而又短暂的,只要我们合理安排和好好珍惜这段童年时光,才能使这个童年过得有意义、不同寻常。我希望自己也能到故事中的红宫学校里读书,因为在那里,我可以和蜜儿快乐在一起。

  我有一个理想,那就是当一位像蜜儿一样的老师,让学生在老师面前充分的展现自己。那才是对的。同学们,向目标努力前进吧!

  神秘的女老师读后感 篇16

  刚刚看完了《那个骑轮箱来的蜜儿》,知道了这本书还有一本续集,叫做《神秘的女老师》。

  今天一来到图书批发市场,我就朝着《神秘的女老师》奔去了。这本书我也同样按着我独特的读书方式来看;看书先看简介。这本书的简介是:“本书为《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天,一阵龙卷风过后,学校里来了一位披披肩、打紫色伞的'女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂:她把学生们带到荒郊野地里,给他们的”不快乐“举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦察,谁的家长是”爱心杀手“;上晚课时,她让学生去”童心城堡“找回自己的童年……这个神秘的女老师是谁?莫非是消失了的仙女蜜儿,又回到了孟小乔的身边?”

  当然了,本书的作者还是杨红樱阿姨。其中,我最喜欢蜜儿和孟小乔扮演女探长和女探员的那一段,她们让家长将卷子收起来了,让我们小孩子有了一个自娱自乐的时间,想干什么干什么,好幸福啊!

  我希望每一位家长都不要给自己的孩子报太多的补习班,因为补习班让太多的孩子都不会玩了,成为了学习的机器,自然也就不会笑了。

  为了让我没有一个快乐的童年,请家长们不要再当“爱心杀手”了。让我们拥有一个充满灿烂笑容的童年吧!

  神秘的女老师读后感 篇17

  前几天我读了一这本非常有趣的书,作者是杨红樱。在这本书里作者告诉我们:“快乐”与“不快乐”完全是看你怎么想。你的想法决定着你的快乐与否。

  这个故事的主要人物有:蜜儿、龙校长、孟小乔、龙督监等。孟小乔和蜜儿在一天晚上重逢在一所非常漂亮的'红宫学校。蜜儿以前做过孟小乔家中的保姆。却让孟小乔发现了她是仙女的秘密,并且无意中说了出去,蜜儿只能回了天庭。自从蜜儿走后,孟小乔就来到了这所学校,那里有像白汗宫一样的数学大楼,有大笨钟楼。虽然学校十分漂亮,但是里面的学生一点都不快乐,他们每天都被严格的制度限制着,总是过着两点一线的生活,这里没有笑声,没有人玩耍。有的是妒忌的心理,时刻想超越的决心。

  蜜儿来这里做语文老师,她的教学方式令学生们欣喜若狂。她把学生们带到荒郊野地去上课,给他们的“不快乐”举行特别的葬礼;她扮作女探长到学校家中去侦察谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时,她让学生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一样,直到最后决定办一所世界上没有的学校。

  这本书中的人物都十分神秘,有人为了快乐而付出一切,而有人却不断的阻挡别人的快乐,制造困难。这样让中心突出,让读者猜想不透,并了解这个故事的意义。

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