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教师外出研修心得体会

时间：2024-05-17 14:11:24 心得体会我要投稿

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教师外出研修心得体会

　　当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的教师外出研修心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师外出研修心得体会

教师外出研修心得体会1

　　通过各位优秀老师和领导两天的培训，我认识到，作为一名教师，我需要学习的东西很多，我感触很深，受益匪浅，我认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值。认识水平。理论水平等都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。

　　在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。

　　教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量。实现学科渗透。乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。我们应当以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以爱心。耐心。细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在首位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的`鼓励手段应该及时。多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分。彻底的进行思考。讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

　　总之，作为一名音乐教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼。诚信。自尊。自爱。自信和有创新精神的高素质人才。

教师外出研修心得体会2

　　本次培训安排了多位教授。研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？自己的工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。

　　下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：

　　一、课堂上要让学生学得〝快〞又要学得〝乐〞

　　做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐。学得自主。

　　二、联系生活实际，创设有效的生活情境

　　数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境。知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的〝静态〞数学变成生活的〝动态〞数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的这样的课堂教学才是有效的

　　三、注重课堂评价来促进有效教学

　　小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，〝分神〞的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气。蔑视的.眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。

　　四、注重教学反思，促进课堂教学有效性

　　记得有人说过〝教无定法，教学是一门遗憾的艺术〞。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析。反思，对每一个教学环节预设与实际吻合。学生学习状况。教师调控状况。课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断〝反思〞中学习。一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

教师外出研修心得体会3

　　透过教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的潜力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　面向全体学生我们应做到：

　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的'态度；

　　2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；

　　3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己有积极的情态，才能持续学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；

　　2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会；

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙。

　　三、加强对学生学习策略的指导。

　　对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：

　　种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干教师。

　　远程研修总结反思1在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，积极认真地参与了培训全过程。专家、指导教师“面对面”的进行交流。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：

　　1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

　　2、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。

　　3、教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

　　通过本期研修培训，本人认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。

教师外出研修心得体会4

　　6月10日清晨五点，雨稀里哗啦的下着，我迎来了一个值得纪念的一天。那是我第一次坐飞机，第一次去首都北京，怀着一种兴奋、忐忑而期待的心情，我和40多位老师们一起踏上长林之旅，旅途虽然短暂，但马主任一路操劳和关心，让我们倍感温暖，丁老师一路叮咛与爱护，让我们这些离家远行的人感到踏实和心安。

　　下午开班仪式让我对长林基金会有了一个更全面更真实的认识，和研修班的老师们、长林导师们相互认识，也让人记忆深刻。老师们对教育事业的热衷，导师们对教育事业默默无私的支持，激励我们勇于肩负一个共同使命——长木成林，打造荆门子弟兵。导师们也对远道而来的老师们提出殷切的期望，希望我们能够把长林精神传递下去，将所得收获传播给我们的老师们和学生们。我情不自禁的想说：“你们放心吧，我会的，我会让长林精神在我们校园里绽放。”

　　为期8天研修交流活动，可称得上一次盛宴，但对我来说，最大收获不在于经历的种种第一次，而在于心灵的洗涤和净化。

　　一、研修活动点燃了我的激情

　　聆听许多导师的经历，让我感慨万分。他们有的起点并不高，但不懈的努力才取得了今天的成功；有的起点高，但他们不满足现状，不断提升自己、挑战自我。而我没有什么成绩却自我满足，没有努力却抱怨教育环境不好。傅纳老师帮我纠正这种不健康的心理，告诉我们如何解决和消除这种负面的思想状态，并如何为自己减压，让我受益匪浅。

　　二、研修活动开启了我的智慧

　　长林导师们能取得今天的成就靠的是智慧；基金会选择教育这个项目是智慧的善举；北京实验二小“以爱育爱的教育思想是智慧”；振兴打工子弟学校的退休老教师重返讲坛除了热情和爱心，更有一种教育的智慧。今天，我们常常抱怨学生越来越难教，越来越难管，面对有些顽固不化的学生我们常常无可奈何。我们不得不反思，这仅仅是学生的问题吗？是的，基础教育需要责任，需要奉献，还需要智慧。让学生喜爱你需要智慧，让学生喜爱你所教的学科需要智慧，让学生品行端正需要智慧，让学生学会实践创新需要智慧、、、、、、还有，我们教师本身的成长更需要智慧。而智慧来源于不断的学习，不仅仅是专业知识的学习，还有心态的修炼。

　　三、学习的教育理念激起了我对爱的传递

　　当我满怀着期待走近北京振兴打工子弟学校时，破旧而矮小的校门不免让我有了些许的失落。然而，当我踏进校园的那一刻，整洁的校园，朗朗的读书声，丰富的墙壁文化却让我无比的震撼。短短的`2个小时，我们欣赏了孩子们精彩的管弦乐表演，感受了孩子们良好的礼仪行为习惯，领悟到老师们在皇城脚下对孩子们的那份爱与坚守。没有美丽的校园环境，没有宽敞明亮的校舍，这算的了什么呢？一样阻挡不了孩子没对知识的渴望，更阻挡不了老师们对祖国教育事业的执着。

　　走进北京实验二小呈现在眼帘的校园景观、人文环境、校园建设等等让我耳目一新。随着脚步的移动，感受的是厚重的文化氛围，校本课程资源在校园环境的布置上体现的淋漓尽致，那无处不在的浮雕、雕塑、标语，那散见于校园角角落落的中国传统文化无一不潜移默化地影响着熏陶着孩子们，教育在这里是有形的，也是无形的，这一切都在诠释着二小的教育理念“以爱育爱”，爱的种子就这样播洒在孩子幼小的心灵中，生根发芽。

　　爱的传递没有终点。爱，让北京外来打工家庭的孩子有了受教育的权利和机会，“以爱育爱”的教育理念伸延着北京第二实验小学更加绚丽的画卷。我们也将接起爱的接力棒，传递给我们家乡的每一所学校。

　　四、品鉴我国建筑之美，感悟中华之魂

　　快乐的时光总是过得很快，从雄伟壮观的八达岭长城到充满阳刚之气的“鸟巢”，从展现东方女性柔美的“水立方”到充满宫廷气息的故宫，从威严壮观的天安门到巧夺天工的国家大剧院，我仿佛穿梭于历史的长河中。长城，是中华民族的脊梁，承载着中华民族几千年的融入和兴衰。“鸟巢”则向全世界展现的中国建筑师们的创意和先进的技术，象征着中华民族的崛起。天安门的威严让我感觉到作为一个中国人的骄傲与自豪。今天，长林引导我们看祖国的河山，民族的崛起，明天我要把我心中的满满的感动和自豪传递给我的学生。

　　短暂的八天，弹指一挥间。我们收获的都是正能量、正价值、正人生，这就是长林精神，它让我们萌生出爱的种子，我们有责任更有义务去撒播，传递长林精神，力争育木成林。

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