观摩学习心得体会
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的观摩学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观摩学习心得体会1
xx组织了对xx项目的观摩活动，观摩时一栋高层主体结构已封顶，正在进行二次结构墙体砌筑。通过对此工程的观摩研究，我认识到了在自己项目施工过程管理中有很多的不足之处，以及对工程施工管理方面有很多的指导意义：
1.明确安全生产、文明施工管理创建目标? 施工前期就要?明确项目安全生产、文明施工管理目标，让自己有一个准确地定位，只有定位准确了，才能制定出一套切实可行的方案、制度。
2.制定方案、抓好管理落实
第一成立创建活动领导小组，由项目经理亲自挂帅，工地技术人具体负责，其他成员分工协作，在这过程当中项目经理要多督促、常检查;从而形成了项目部齐抓共管，各负其责的良好局面;第二是按照xx颁布的《建筑安全检查评分标准》结合工程的特?点，制定创建方案，实行分项工程和区域划分管理，在实施过程中，明确责任、制定措施、抓好落实、注重成效。可以说，文明工地的质量如何直接取决于领导的重视和制度措施的落实到位。
3.全员共创，整体推动，创建水平不断提高。
创建文明工地不是某个人某个岗位的事，而是一项全员性的工作。项目部通过各种有效途径向员工、施工班组阐述和灌输创建活动的目的.和意义，真正让创建活动深入人心，从而，使每位员工自觉投入到创建活动中来。
xx.注重相关结合，促进各项工作协调发展。
文明工地的标准要求以其丰富的内容涵盖了工程部文明施工、生产经营、施工管理、技术方案等各个方面的工作。心得体会必须相兼相融，科学结合，才能够推进各项工作齐头并进，达到创建目的。与施工生产相结合。创建文明工地以施工生产为依托，结合工程进度、质量、平安等工作实行量化管理和方针查核，通过优化施工方案、改进施工工艺等。
5.运用新技术提高施工效率
本工程采用多项十大新技术，值得我们借鉴进修，BIM技术的应用实现了管道综合排布，标准层采用的铝合金模板使得观感达到了极高的水准，钢结构工程综合技术应用，节约了修建空间，满足了使用功能的要求，完美体现了设计作风。修建节能和新型墙体应用技术，切实解决墙体渗、漏、裂等技术问题。计算机推行、应用、开辟和管理技术使得施工网络化、信息化、现代化、提升了施工效率。
通过本次的观摩进修，使我进修到了xx集团强大的管理模式，文明施工的上风，技术上的上风，企业的文化特点，我们x建集团的每个员工都得好好进修他们的这类企业管理模式，进修他们运用新技术、新思想的施工方式。
观摩学习心得体会2
10月19日至10月21日，我有幸参加了在xxxx举行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”，会议内容主要包括三部分：一是xxxx天一实验小学诗文诵读成果汇报；二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课；三是专家讲座。置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人好像在情不自禁中也会被融入一份诗情画意中。
xxxx市天一实验小学创办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。学校在20xx年提出了“为学生生命美奠基”的教育理想，追求“天人合一，天下唯一”的教育境界，从艺术教育研究到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。在深入推进课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培养成长根基的办学新思路，继续致力于文化校园和书香校园的建设，并尝试把中国传统教育的精华———诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育，为学生构筑了坚实的人文根基。
一个活动的持续开展和取得实效，必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上；
一、大力宣传经典诗文诵读的'意义，使教师和家长学生达到共识。
二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。
三、因地制宜优化校园环境，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。
在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子心田。20xx年3月开始，学校开始实行诗文晨读，每天利用10分钟的时间诵读诗文，开始是老师管着学生诵读，渐渐德，学生把这10分钟的早读实践从老师手里要了过来，策划组织多样的诵读活动，如诵读表演、知识竞赛、诗文接龙等，孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着，成了校园里一道独特的风景线。实验小学把中华诗文诵读活动渗透到语文课堂教学的校本课程研究中来。他们提出了诗文诵读研究课的概念，每周有一个年级提供一节研究课例：低中年级的研究课强调教师的诗文诵读的示范，着重研究教师如何引导学生把使温度的有情有韵有味。追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。高年级的研究课泽在诵读的基础上加入诗文评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在于教师和文本的对话过程中提高对诗文情感意境的体验能力，增强朦胧理解。
一年来，天一实验小学的中华经典诗文诵读活动，在不断的尝试积累中积蓄着成功的经验，从最初的之内逐渐走向了成熟，进入了稳步发展的轨道。这或多或少给与会的全国各地的语文同仁以启发。当然在经典诗文的诵读活动中也会面临许多新的问题，但正如一颗种子必须冲破中重阻力而茁壮成长一样，我们已经做好了充分的准备。
观摩学习心得体会3
4月14日我有幸参加了由“国培计划———省幼教专家巡回讲学”学习活动。这次专家讲学活动主要是观摩张袅娜、谭丽娜、曹琼、李理老师的艺术领域教学活动和彭院长的《幼儿园文化建设的策略》讲座，此次活动给我留下了深刻的印象，对我启发很大，收获也颇多。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位幼教专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
四位幼教专家基本功扎实，课堂准备很充足，活动过程中语言组织连贯，教师教学教态亲切、自然，以幼儿为中心，让幼儿自主学习，真正体现了以幼儿为主体。专家的教学设计由简单到复杂做到了循序渐进，由易到难让幼儿在活动中体会到了成就感，大大调动了幼儿的积极性。如：谭丽娜老师的《拖墨借形想象》，课堂教学组织语言精简，教学脉络清晰，环节紧扣。特别是在添画或涂色方面，让幼儿自主发挥，充分的发挥了幼儿的想象力，体现了幼儿是学习的主体性和主动性。张老师的《森林舞会》如其说是一节大班舞蹈课，倒不如说是观看了一场精彩的舞蹈演出！整个课堂彰显的'都是从感受—表达———艺术创造的过程。同课异构的《竹竿舞》活动，教师运用多种方式，鼓励幼儿大胆尝试各种节奏的竹竿舞。让幼儿通过体验和感受激发创新能力。教师扎实的舞蹈基本功也获得了听课老师的一致好评，他们优美的舞蹈动作不仅吸引力幼儿的注意力也给幼儿起了很好的示范作用。教学过程中各位教师很好的运用了教学技巧来组织幼儿，不仅能够激发幼儿积极性，培养了幼儿不大声喧哗的好习惯，也进一步保护好了教师的嗓子。彭兵院长的专题讲座，真是听君一席话，胜读十年书啊！她诠释了中西文化的差异，幼儿园文化的内涵，以及幼儿园的物质文化和精神文化的重要性；最后还讲了幼儿园价值的特点，让我对我园文化建设的规划目标更加明确。
三、学无止境，更新学习观念。
培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
观摩学习心得体会4
第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的'作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。
一堂生动形象的音乐课，让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。
第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。
最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。
课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔!
观摩学习心得体会5
4月15-16日，我赴南京参加了由《江苏教育》、南京市天印高级中学共同举办的苏派名师课堂观摩活动。
这次活动由两部分组成，15日下午活动是苏派名师课堂观摩活动启动仪式，《江苏教育》主编张俊平讲座，江苏省教师培训中心副主任严华银讲座；16日上午安排了苏派名师观摩课及青年教师展示课。
《江苏教育》主编讲座题目是“教师，做个思想者”。张主编从教师是什么、今天为什么做教师、今天最好怎样做教师三个方面进行阐述，报告内容理论性强，形象生动，开阔了与会者的视野。张主编在谈到今天最好怎样做教师时说“ 一是要对自己所教的专业充满激情、二是要对自己有清醒的头脑、三是要让读书成为一种习惯、四是要善于表达、五是要能见别人所不见、六是要努力修炼艺术的境界、七是要给自己一点闲暇、八是要善于拿来、九是要建构自己的圈子、十是要形成良好的心理定势”。
江苏省教师培训中心副主任讲座题目是“教育应该是什么--从《教师专业标准》说开去”。严主任联系当今教育实际，从十分重视教师对“教育”的理解，十分重视对学生心理特别是学习心理和认知规律的把握，十分重视对学生自主学习、建立思考、自强自主、自主探索精神的培养，十分重视对学生个体差异的重视和强调教育教学中真正实行因材施教，十分重视教师人文素养和综合素质的修炼，十分重视教师研修、反思和发展等六个方面对《教师专业标准》进行深入的.解读，引起与会者的共鸣。
16日上午安排了语文、数学、英语、历史、物理、政治、生物七个学科的苏派名师观摩课及青年教师展示课，同课异构，各展风彩。生物学科分别由扬州大学附中的特级教师吴红漫、南京天印高级中学的郑钥州老师开课，开课内容是《DNA是主要的遗传物质》。二位老师的课堂容量大，教学设计合理，充分调动了学生的自主学习、合作学习热情，体现出较高的教学水平，博得听课者的好评。
观摩学习心得体会6
近日，我有幸参加了一次林业产业开发观摩活动，通过现场参观和交流学习，我对林业产业开发有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的体会和心得。以下是我对此次观摩活动的总结和感悟。
首先，此次观摩活动让我深刻认识到林业产业具有巨大的潜力和重要的作用。在参观中，我们了解到林业产业的绿色循环发展模式，即通过种植经营、木材加工、林产品开发等产业链条，实现了资源的最大化利用和利益的最大化回报。林业产业不仅为社会提供了优质的木材和林产品，还为社会提供了丰富的生态系统服务和就业机会。同时，林业还具有防护治理、水源涵养、抗灾防灾等重要功能，为生态文明建设和可持续发展作出了重要贡献。
其次，此次观摩活动让我深刻认识到科学管理是林业产业开发的关键。在观摩中，我们看到了现代林业管理技术和工具的'应用，如无人机巡查、遥感监测、数字化管理系统等，这些科技手段使得林业管理更加高效和精准。同时，科学管理还强调生态保护和可持续发展，通过生态修复和环境保护，实现了林业产业的可持续发展。科学管理不仅提高了林业产业的效益和竞争力，也保障了生态环境的良好状态，促进了经济社会的可持续发展。
再次，此次观摩活动让我深刻认识到林业产业发展需要政策支持和产业链协同。在观摩中，我们了解到政府出台了一系列支持林业产业发展的政策和措施，如减税减费、金融支持、土地政策等，这些政策为林业产业的发展提供了有力的保障。同时，林业产业的发展也需要形成完整的产业链条，实现产业链协同发展。例如，种植经营和木材加工的协同，林产品开发和市场销售的协同，通过产业链条的协同，实现了资源的高效利用和价值的最大化。
最后，此次观摩活动让我深刻认识到践行绿色发展理念是林业产业开发的必然要求。在观摩中，我们看到了企业在林业产业发展过程中注重环保、生态修复和可持续发展的实践和努力。企业在生产经营过程中，通过提高技术水平和管理水平，减少有害排放和资源浪费，保护生态环境和改善生态效益。同时，企业也积极推动绿色消费和绿色产业发展，通过开发和推广环保产品，推动商业模式和消费习惯的转变，促进绿色经济的发展和绿色产业的兴起。
通过此次观摩活动，我对林业产业开发有了更深入的了解和认识。林业产业具有巨大的潜力和重要的作用，科学管理是林业产业发展的关键，政策支持和产业链协同是林业产业发展的保障，践行绿色发展理念是林业产业发展的必要要求。回到工作中，我将紧密结合实际工作，充分发挥自己的职责作用，积极学习先进的林业管理技术和理念，提高工作效率和质量，为推动林业产业的绿色发展和可持续发展做出自己的贡献。
观摩学习心得体会7
为进一步提高我公司项目部整体管理水平，20xx年x月xx日，由集团公司安全部带队到中国xx第x工程局有限公司承建的xxxxxxxxxxxxxx项目部进行实地观摩和交流学习。经过短暂而又充实的观摩学习，我的感受颇多，认为此次观摩学习目的在于观摩先进、寻找差距、弥补不足、夯实基础、突破自己。在观摩学习过程中，通过听取介绍、现场参观等形式，让我在身心和视野上都受到了新的洗礼，使我在观摩学习中进一步认识自己，认识自己与别人的差距，更认识了项目管理的重要性和必要性，同进也感受到了更大的压力和使命。在这次考察学习中，通过与xxx项目的管理人员沟通以及实地的现场查看，结合自身日常工作开展的情况，自身感受到的差距和心得主要有以下几方面：
1、目视化基础工作还存有差距。通过对xxx项目部的观摩学习，发现xx企业的目视化管理很到位，在岗位以及相关设备设施将制度职责、操作流程、警示标识和注意事项规范要都能够予以上墙，给我的第一印象是工作程序清晰、条理规范、通俗易懂且有很强的警示性，能够让不同的人员知道各自的职责，明白操作流程，清楚现场存在危险因素等等，对于防范预防各种事故起到了很好的保障作用。在这方面让我也意识到了我们项目部的管理只是做了一小部分工作，同时，由于工作方式方法的欠缺，没有调动发挥工作人员的主观能动性，吸收采纳大家的`合理建议，导致了工作上的片面性，这是在下步工作需要做出改变的方面。
2、项目科学技术实力不足。在xxx项目部对先进科学技术的使用，给我的感觉是先进，有前瞻性，其中BIM、铝模板、GPS、VR等先进技术和软件在工程中的应用，比我们项目部的技术水平更加先进、严谨。通过与自身的对比，感受到在距离该项目的技术水平上，还存在一定的差距，仍然需要继续不断完善学习和补充。同时，对于软件的使用也要通过向这些先进企业学习，通过深入的学习及时的做出相应的资料，发挥调动起项目部员工的工作积极性，将资料和实物连接起来，形成整体，进一步提升项目部技术工作的完善。
3、文明施工情况。在本次观摩中，专门对xxx项目的文明施工和施工中需要注意的事项进行了重点学习。在学习中发现xxx项目部的文明施工的及时性，在施工完成后及时的对施工现场进行清理、重新布置，施工过程中控制的方法也相对完善。通过与自身的对比，感受到在施工过程中的控制程度上，我们项目部还有很大的差距和不足，仍然需要我们在今后的工作中不断地学习和完善。同时，对于xx的质量、文明标准也有了一定的了解，这还需要我们在今后的工作中以高标准要求自身，加强学习，努力追赶。
在xxx项目部，与各个项目的施工技术人员沟通交流过程中，也向他门请教了怎么做好安全文明施工的工作，在这方面，同样让我受益匪浅，也找到了工作方向。首先，要对自己有个正确的定位，明白自己所肩负的职责，履行工作的职能，其次要制定出公司领导和职工认可的管理考核制度及标准和实施方法，进行先期的宣传教育学习，当职工熟悉了解后，通过实施、考核等方式严格落实执行，从而安全文明施工过程形成习惯化。在交流学习过程中，意识到了自身的短板，那就是不能有畏难心理、好人心理、放任不管，在安全文明方面对他人的放纵就是对工作的不负责，也是我包括其他管理人员目前存在的问题，这方面在今后工作中必须作出改变。
通过这次外出考察学习，让我收获良多，深受触动，在返程途中，公司领导也教导我，要创造性的开展好管理工作，不要一口吃成胖子，不能浮躁、做华而不实的工作，管理工作是一项不可放松的工作。为此，在下步的工作中，我做如下打算：
1、针对本次的学习，要积极保持与先进项目人员联系沟通，借鉴吸取他人的成功经验，化为己用。另一方面要加强自身的学习充电，只有自身硬才能更好的开展工作和发挥出个人的作用。
2、向新技术、新软件靠拢，一点一滴的补充完善现有的技术，将技术工作开展好，采取多种方法进行实验实体与资料结合的工作。
3、转变意识和工作方法，在工作的方法和落实上不打折扣，提高自身和其他员工的工作能力，真正将工作落实到位。
观摩学习心得体会8
我们学校名教师在李校长的带领下，有幸赴—县的一校和二校参14观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们受益匪浅。
通过参观xx县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。
文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包插了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层而的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。
参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，可以说达到了极致。我们通过与学校领导的交谈，把握清晰的学校办学思路（包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等），另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方而的情况。两所学校对教师的基木功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。
第二方而感受学校的文化氛围，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是内涵于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动模式，学校文化应该深深印在每个成员的心中，体现在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表现在日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化内涵。
在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很规范，很细致，教师基木功展示笔记中，如果不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，非常协调；学校尤其在校木课程方而做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的.精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。
这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队
观摩学习心得体会9
20xx年10月11日至13日我有幸参加在桐城市实验中学举办的“安庆市20xx年初中数学青年教师优秀课评比与观摩”活动，观摩了来自全市各个地区的14位选手的精彩教学，活动中那些年轻教师精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象，令我感受颇深,受益匪浅，同时也带给我深深的思考。下面就这几天的听课谈一谈自己的点滴体会。
首先参赛选手对新课程的教学理念的精准把握。14位选手被分成两组分别在两天内进行授课，两天的课题分别是“命题与证明”和“全等三角形”。这两个课题从我个人感受觉得均以概念性学习和掌握居多，这类课题都不是很好上，掌握不好会使学生感觉枯燥无味。但从听课的效果来看，数学学科的趣味性和学生自主学习的主动性均被充分体现和调动了起来，使我觉得有一种从未踏足的全新的感觉。让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念。在教学中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言、富有亲和力的语言以及学习过程中的多种评价方式都非常值得我学习。这些参赛教师都十分注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导现实自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
其次对教材内容的熟练掌握和巧妙运用。这些参赛教师在教学过程中都十分注重教学情境的创设，教学目的明确，教材运用灵活富有创造性。尤其是一些信息的搜集和利用，让学生深刻体会到数学来源于生活并运用与生活，激发了学生的学习兴趣，使学生们非常乐意参与到学习过程之中。尤其是桐城实验中学的方永老师，为了加深对命题这一概念的理解和应用他分别请了两组同学当堂进行男女生大PK，其过程是命题接龙和命题相互改写。最终以得分最高组为胜。这种课间活动的创设极大的调动了学生学习的'欲望，提高了参与度，使整个教学都在轻松愉快的气氛中度过，教学效果明显。
第三参赛教师个性的教学手法和较强课堂驾驭能力。在参加优质课评比的选手中，他们富有激情、活力，有一种个人魅力。所有参赛选手的教学功底过硬，板书设计都非常规范美观，他们的语言简洁科学到位，语言基本没有重复，言简意赅，表达能力较好。并且普通话较为标准，口齿清晰，语速适中，不慢不快，对于一个问题基本不会重复说第二遍，尽量做到语言的精炼简洁。我记得其中来自安庆十七中的刘青老师和安庆宜秀区大枫中学的王华旗老师，他们给我的感觉是他们不仅仅是一个普通的教书匠，而更像一个演讲家，用充满哲理和激情，极富鼓动性和感染力，用通俗质朴的语言去传授学生知识。
观摩学习心得体会10
这段时间，在公司领导的带领下，参加公司组织的培训，学习了许多关于公司发展历史、企业文化等方面的知识。通过这次培训,使我进一步认识了公司的企业文化、办公室工作的特点以及公司未来的发展方向，更加深深了解了公司企业文化的内涵以及发展的'趋势。
在这段时间里我不仅学到了关于办公室的知识、提高了自己文字写作能力，更重要的是对自己负责的态度有了更深层的感受和理解，同时也让我明白了，只有自己的努力，才能让别人看到你的实力，看到你的价值，所以，在这次培训中，我们公司的领导和同事都十分的认真地对待每一个培训的内容，从培训中，不但学习到了专业的知识，还学习到了如何做人，如何做一名受欢迎的员工。通过培训，使我对公司和有关人员有了更进一步认识和了解，也更加坚定了我作为公司公司人事部的为公司服务的信念。
总之，通过学习使我更明白了公司的文化和制度要求是我们公司走在前行的力量源泉。使我进一步认识到了公司的文化及制度要求是我们工作中所必须拥有的一种精神，一种积极向上，锐意进取，不怕挫折的精神。公司是一个文化大国，我们公司要始终把它作为我们的精神家园，为我们的成功创造一切的动力。公司是一个人才竞争强劲的地方，要想打造一流的企业文化就要靠人才。所以，要努力学习专业知识，提高自身文化素质，才能更好地完成公司交给的工作，提高自身文化素质。
观摩学习心得体会11
来到公司已经有两个年头了，这一年有过去了，我是做电话销售的，在工作中得到了公司的栽培不断成长。
一、第一通电话
在我们电话销售行业里，第一通电话非常重要，这是我们与客户的第一次接触，我们的客户有很多都是已经有了一些了解的人，新客户很少，因此在与客户沟通时必必要抓住客户的重点，简洁的把工作重点内容在段时间说清晰，假如是意向客户就一定会好好听取的，同时在这是我们要做的还有就是要学会说话技巧，假如说的不好，不愿意听那也是白搭，由于现在有很多人都会接到骚扰电话，首先就要取得他人的信任才行，让客户原因听我们的话，比如遇到一些客户应该时间等问题不能在继续沟通时，我们就要可以为第二通电话做好打算工作，能够有效提升沟通效率，增加成功率。第一通电话就如同我们人见面的第一印象，只有抓住这点才能够在工作是把握好工作的度，要在第一通电话里让客户印象深刻，在第一通电话是常常用到的一些谈天方式不能一直套用，由于很多人都非常厌烦，有的客户被骚扰的次数多了会直接拉黑，同时我们在沟通的时候也要留意时间，不能只顾自己，还要考虑到客户的感受才能够把握住客户。
二、客户维护
经过电话联系上客户我们常常会要求加客户的和，作为日常联系的主要方式，以前我加到了客户的之后就没有在专心维护，把他们放到一边最后全都无效了，既然加到了我们就要把工作做好，保证自己加到之后花时间去维护，去与客户沟通，通常是先发一些客户比较感爱好的，把公司的.一些文化，一些价值很好的传达到客户手上，不断的提升工作效率。比如在一些节日时我们会改客户送上一些礼物，或者是发一些祝福，练习客户，每日都会把自己的工作时间发给客户，让客户了解到自己工作努力让客户感到平安，这才能让客户信任我们与我们合作。
三、主动学习
作为销售人员，虽然我们不需要和客户见面但是我们还是需要专心努力的做好我们的工作，每日保证自己工作之余还好努力提升自己，市场是时刻变化的，只有顺应市场形势，跟随市场的步伐走，才能够取得好成果，因此在工作中每日坚持学习话术，还会总结自己一段时间的工作情况，反思自己的问题，主动向其他同事学习，不断进步不断前进，宝成工作的势头才能够做到。
四、与同事协作工作
在工作中我们的擅长方面有所不同，有的同事第一通电话非常厉害，但是我却不擅长，我就会与同事合作拿下这个客户，一起攻克这个难题，不会做任何的错漏，提高效率才是我们要重视的。
在工作中收获成功，在坚持中不断前进，这一年我过得非常充实，也非常快乐，在今后的工作中我会继续努力。
观摩学习心得体会12
为打造高效课堂，提升教学质量，xx月xx日至xx月xx日，阜阳十九中全体教师在校长史先荣的带领下，前往山东省几所全国知名的课改名校，进行了为期四天的观摩学习。
xx月xx日上午，全体教师集中在杜郎口中学报告厅听了三节研究课，第四节参与了由杜郎口中学统一组织的学科组交流会。中午一点钟开始，全体教师又在报告厅聆听了三场专题报告，张代英校长谈了杜郎口中学推进课改的有效做法，解释了三三六模式的内涵；孙海军主任就（请关注：；孙玉生校长从教学评价方面对参会教师进行了专题指导。三场报告会结束后，全体教师又观摩了一场全校性的公开课《丑小鸭》，这节课上教师几乎没有讲一句话，学生精彩的表演给大家极大的震撼。晚上，带着各自的任务，每个教师都观摩了杜郎口中学的晚自习课。
xx月xx日，在山东省莘县实验中学，上午全体教师根据各自的学科自由听了四节课；中午，李银乐校长就莘县实验中学的一二三教学模式的内涵作了具体的阐释，并就当前的课堂教学改革和大家作了深入的`交流。月日，我们来到了本次学习的重点学校：山东省昌乐二中，第一天上午，老师们自由听了两节课，紧接着聆听了一场报告：《二七一模式解读及推进课改的几点有效做法》。下午，昌乐二中的校领导就学习小组建设以及高效课堂参与体验式拓展培训对大家进行了指导。第二天上午，全体教师带着问题，重返一线课堂，跟进又听了一节课；昌乐二中主管教科研的领导对导学案的编写与使用问题又给大家作了具体的指导；会后，全体教师带着自己在课改中的疑惑分学科与昌乐二中的老师们作了交流。短短的两天时间，昌乐二中厚重的校园文化底蕴、三力建设、三驾马车培训等都给大家留下了极为深刻的印象。
整个学习过程，我们都采取了集中与分散相结合的方式，各分管领导、各学科教师都带着自己的任务走进学校、走进课堂，每天晚饭后，全体教师分文理两大组进行座谈。
这次观摩学习，全体领导班子及每位教师都感觉受益匪浅，提升了管理理念，增长了课改知识。相信这次观摩学习一定会对阜阳十九中打造高效课堂、提升教学质量起到很好的推动作用。
观摩学习心得体会13
一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个年轻老师的心愿。非常有幸，能在一七年十一月九日、十日两赴益阳H，市龙洲小学、岳阳市东方红小学进行为期两天的参观学习。
第一天在益阳市龙洲小学，我们一行先参观了校园，而后又旁听了学校优秀教师的教研课，感受到了龙洲小学浓厚的文化氛围和“爱融于心，美化于行”的人文情怀；第二天在岳阳市东方红小学，参观了中队活动“我和月亮有个约会”，聆听了名师的一堂生动的数学课并与副校长做了交流；通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下而就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，和谐的教与学的氛围。尤其是来木市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的`学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
观摩学习心得体会14
12月3—4日，xx学院西校区。我有幸参加了“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”，通过听专家讲课和学术报告，我受益良多，深刻感受到名师课堂的风采和教学艺术。其中给我印象最深的是xx老师的《乘法分配律》一课和报告《运算律教学的若干思考》。
xx老师现任xx市xx教育集团副校长，身为一个南方人，我明显感觉到他的课和北方老师的课不同之处。他语言幽默风趣，行为举止有些滑稽可笑，和学生零距离的沟通交流，像流水、像微风一样的课，细微之处尽显名师驾驭课堂的功力和教育智慧。由于课前和学生互动费时较多，加之会场状况不佳，xx老师这节课有些超时(用时大约1小时)，但是在下课后学生仍然舍不得离开，这就表明了学生乐学、愿意学，而且不感到学习是种负累。刘老师营造的课堂氛围轻松自由，学生在不紧张的状态下不知不觉地参与到探究乘法分配律的教学中来。老师在这节课中是一个引领者而不是传教者，其教学环节设计合理、环环相扣、水到渠成，学生真正成为学习的主人，在探究的过程中，学生眼、手、口、脑、身体并用，课堂参与度很高(几乎每个学生都有发言)，老师对出错的学生也只是善意的“幽他一默”，学生并不感到尴尬甚至害怕。刘老师能很好地利用教学中的生成，他的课和教学预案并不完全一致，正应了那句话“所有的好课都是生成的.课”。
听xx老师做报告也是一种享受，他话语幽默风趣，举止形象生动，在一个个鲜活的事例中向老师们呈现出“教什么”与“怎么教”的重要性。作为一个年轻教师，我深刻体会到要抓准“教什么”有多困难。我任教的是一年级数学，由于大部分学生在入学前都经历了一定的学前教育，对于一年级的知识或多或少都掌握了一些，这就给教师出了不少难题：对于这些知识，有哪些同学已经完全理解并掌握了?有哪些同学还一知半解?而一知半解的同学，又是哪里知、哪里不解?知多少、不解多少?如何组织课堂教学，吸引学生的注意力?如何在一堂课中让未会的学生掌握理解，让已会的学生有所提高?……正确处理这些问题，是使课堂有效、优效的前提，也是我今后教学中需要努力的方向。
在这短短的两天时间里，我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，在以后的教学中，我将更加努力学习，期待自己有长足的进步。
观摩学习心得体会15
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”草长莺飞的五月，我满怀着热情与期盼来到有“天下第一奇山”之称的黄山，参加第七届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。一份期盼，一份无法言说的兴奋充盈着我的内心。
近距离接触专家，记录名师课堂，品味他们睿智的语言和深邃的思考，仿佛来到了教育领域的一片新天地，让我如明镜般看到自己的不足，在学习中不断感悟，提升，成长。
一、理论的种子，播撒
专家们渊博的知识，漫溢的智慧，插着理论的翅膀撒向我们，撒向一线教育！因为一线教师的成长离不开广博的知识，离不开丰厚的文化滋养，强大的精神濡染……
李静纯老师的讲座《小学英语教师教学基本功》博得大家阵阵欢笑与掌声。他诙谐幽默的语言深深地吸引了我，同时也让我意识到：作为小学英语教师要有扎实的基本功，基本功不是与生俱来，而要靠老师们不断训练。教学是一种手艺，而教师是一个手艺人。他绘声绘色的讲授，让我对教师所具备的基本功又有一个更深的了解，了解到教学基本功的重要性，面对儿童不同于面对成人，课堂场景不同于日常场景，外语教学不同于母语教学，师生关系不同于亲子关系，学校规则不同于家庭规则。在今后的教学中我要不断完善自己的教学基本功，加强基本功训练，把成人心换成童心，用动作和语言拉近师生间的距离。
包天仁教授的话语让人沉思，催奋进。也许当前有很多问题困扰着我们，但要培养学生学习兴趣，动机是很关键的一个因素。要进一步弄清小学英语性质、原则、目的。小学外语教学是一门语言课，无论什么方式都要让学生学到语言，体验成功。细细揣摩他的话语，我深切地感受到在教学中既要关注学生学习动机又要注重学生学习能力，记忆能力，归纳复习能力的培养。
二、行动的花儿，绽放
走进黄山中学，感受名师别样的精彩，行动的花儿，如期绽放。步履匆匆我们观摩了三十二节来自不同省市优秀教师的现场课，穿梭于不同年级、不同类型的英语课堂，领略他们不同课型的教学风采。选手们各具特色，各显神通，精彩纷呈，让我饱尝了一顿教学盛宴。
第一天，我聆听了第二会场的现场说课。参赛说课稿的设计都围绕着新课标要求展开，教学过程体现新课标的精神，重点突出学生课堂主体性，教师主导性。教学程序设计对教学目标的把握和教学重难点的确定大都建立在对具体学情的分析上，以学定教。周诗杰老师的点评发人深思：一节课为什么设计？怎样设计？依据什么教学理念设计？怎样教才是最有效的？说课也需要一定技巧，听众是否从说课中明白教学内容？要用什么方式吸引听者这需要语言技巧。
“百家争鸣，百花齐放”，接下来的现场观摩课令人眼花缭乱。如果将一节课比作一首乐曲，那么在这首乐曲中，学生就是乐团的乐手，教师则是指挥家。一节课优秀与否，教师的素质极其重要。我们欣赏有纯正外语发音，肢体语言丰富，声音甜美，极具亲和力的教师。其中留下印象最深的是来自河南的教师，她亲切自然、表情丰富、口语流利、教学技能娴熟，充分显示了教师个人素质，让人觉得听她的课是一种享受。
每节课都经过精心设计，每位教师都使出浑身解数，每个环节都力求新颖。如在导入环节，来自西藏的教师用简笔画在黑板上画了一棵圣诞树引出课题Christmas。再如天津老师在课伊始播放宠物视频，What’s the name of my pet?以轻松的方式和亲切的口吻激起学生兴趣，然后引起学生对animals的喜爱，环环相扣，层层深入。
印象最深的是黑龙江马老师带来的绘本教学。绘本比一般纯文本更能激发孩子的兴趣。在课堂上马老师通过图片、背景音乐、动作多种载体，抓住学生注意力，吸引学生主动参与到活动中。对于绘本教学专家认为绘本与其它课型有所不同，它是悦读——语言——信息的过程。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。因此，我们要给予学生自主阅读的机会，把以学生为主的学习融合在绘本教学之中。
稳扎稳打，步步为营，从单元目标具体到每个模块教学设计，对文本进行合理加工整合，这是上海课的特点。在平时的课上,我常常照着书本上课,没有做到融会贯通，对于教材的'内容也是绝对服从。今后要从教教材转变成用教材，保留重难点，加入学生感兴趣的内容，灵活处理教材。如海南省教研员吴晓所说：“吃透教材是关键。把握文本，整合与补充，教不是教教材，而是由教材教，教的时候关注情境创设，关注学与教，学与用结合。”
三、思考的果儿，高挂
赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此精彩的课堂？为什么学生们会听得乐此不疲？我想，一堂好课背后需要太多的付出。
首先教师要有扎实的基本功。英语课作为一门语言课程，关注的是师生间的交流，这包括语言、情感、表情、肢体等。在多媒体课件的辅助下，我们往往忽略了基本功训练。在平日的教学中我总依赖于课件，备课时把过多的心思放在制作课件上，以至于课被课件牵着鼻子走。回归最原始的课堂，提高自身素养，学好各种技能，让学生真正喜欢我的课，这是我应努力的方向。
帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”思想能使渺小的人变得高贵有尊严。
学生学会了什么？预设的课生成了什么？课堂给学生带来了什么？在语言学习上应怎样突出内容？教学是否从点到面，从个别到整体，由浅入深？关注低年级学生的语音渗透，寻找发音规律，加强语音辨认……这些都是我们在教学中应思考的。
皖之行，载之归。这次观摩研讨会不仅让我了解到了前沿的教学教育改革动态，也为我今后的课堂教学指明了方向。培训是短暂的，但收获是充实的。离开黄山的那一刻，我知道：教学的道路上我并不孤单，因为我结识了那么多的知名专家教授、那么多优秀的教师。铭记我们的引路人，携上我们的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起点，踏上新的征程！
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