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《学习雷锋好榜样》说课稿(精选10篇)
作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《学习雷锋好榜样》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《学习雷锋好榜样》说课稿 1
说活动教材
雷锋,一位热心,无私奉献,乐于助人的解放军叔叔。学习雷锋意味着将雷锋精神得以延续与传承。《指南》社会领域人际交往目标4关心尊重他人中要求5-6岁幼儿“能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助”。这节大班社会活动《学习雷锋好榜样》,让幼儿在游戏中认识雷锋,发现身边的雷锋,学做“小雷锋”,争做“雷锋志愿者”,在各个环节中彰显伟大的雷锋精神,使其在孩子心中生根发芽,并将这份关爱之心传递下去,快乐你我!
说活动目标
结合幼儿现有认知基础和实际年龄特点,我拟定了以下活动目标:
1、认知目标:知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
2、能力目标:关心生活中需要帮助的人,并能给予力所能及的帮助。
3、情感目标:体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。
说活动重难点
活动重点:知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
活动难点:及时关心生活中需要帮助的人,并能给予力所能及的帮助。
说活动教学法
教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者,活动中形成“合作探究式的师幼互动”,有效激发了孩子的兴趣,让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵活应用。遵循以教师为主导,幼儿为主体,游戏为主线的教学原则。
教法:我采用图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方法。
学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法,培养幼儿懂得关心,乐于助人的好品质。
说活动准备
知识经验准备:了解雷锋,知道雷锋的英雄事迹
物质材料准备:PPT课件、操作卡片(垃圾图片若干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干)
说活动过程
一、活动导入:认识雷锋
师:小朋友,你们知道现在是几月吗?
三月,春姑娘忙着给大地送去温暖,雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀,他们相互帮助、生息繁衍。这时,老师不禁想起了一个人。
提问:他是谁?说说他是怎样的.一个人?
小结:雷锋:热心、乐于助人、无私奉献,他的这种精神被人们赞扬,也值得我们去学习。
二、发现身边的“雷锋”
师:其实,在我们幼儿园,我们的身边,就有许多助人为乐的小朋友,你们瞧。
1、提问:你都看到了什么?
幼儿自由回答。
小结:他们懂得关心他人,助人为乐,大家都夸他们是“小雷锋”。
三、学做“小雷锋”
1、提问:平时有没有帮助过身边需要帮助的人,你是怎么做的?
2、游戏:《学习雷锋好榜样》
师:在生活中,也许只是你的一个举手之劳,就能解别人的燃眉之急,有位清洁工这会遇到了一点小麻烦,这不,刚扫好的垃圾被风儿吹散了,我们应该怎么做?
游戏规则:将幼儿分组,每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干,请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶背面。
(幼儿操作,教师巡回指导,展示并评价作品。)
小结:我们的小朋友好厉害,及时的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。你们看奶奶露出了开心的笑容,我想你们此刻也是开心的,传递爱心,快乐你我。这就是雷锋精神的意义所在。
活动延伸:
争做“小雷锋”
学习雷锋好榜样,你我携手筑文明。其实,我们每个人心里都住着一个小雷锋,都有着助人为乐的雷锋精神,现在跟着老师,我们一起去当一次雷锋志愿者吧,将源远流长的雷锋精神发扬光大!
《学习雷锋好榜样》说课稿 2
活动目标:
1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿,愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,收集资料进行交流活动。
活动准备:
1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2.教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》,亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
活动过程:
1.谈话引题,知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师:小朋友,3月5日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁?
2.分组交流活动:我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的?。
3.全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言,将幼儿了解到的.故事分为"雷锋小时候做好事""当解放军做好事"两部分。
4.出示挂图《雷锋的故事》,帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1)师:图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事?
2)师:我们要向雷锋叔叔学什么?平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情?
5.开展为班级整理玩具的活动。
活动反思:
1、对幼儿的反思:通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月是学雷锋月,让他们知道雷锋的教育意义很深远,让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁,生活条件优越,比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的反思:我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头,对孩子的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征我都比较了解,他们都是启蒙教育者,通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德,学习中国的传统美德。
3、对活动效果的反思:在整堂课中孩子们非常认真的听讲,孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人,在我所提问中孩子们回答得非常好,说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺利,整节课感觉良好。
《学习雷锋好榜样》说课稿 3
活动目的:
1、通过雷锋的生平简介,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动,目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、收集一些雷锋的故事。
2、排练小品,学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动形式:
小品、合唱、等。
活动过程:
1、主题班会开始
主持人甲:尊敬的老师,主持人
乙:亲爱的同学们。
主持人(合):大家上午好。
主持人乙:“驿路梨花处处开,雷锋精神代代传”主持人甲:“雷锋乘车一千里,好事做了一车箱”
主持人乙:如果我们都学雷锋,每人每天做一件力所能及的的好事,我们的生活将会怎样呢?
合:“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
2、雷锋简介
主持人甲:同学们,雷锋叔叔是我们永远学习的榜样,我们每年都学习雷锋叔叔做好事,可是我们并没有真正地了解他。
主持人乙:现在让我们一起走近雷锋叔叔。请听贾新悦同学对雷锋叔叔的介绍。------------
3、故事联播
主持人甲:雷锋,是一个名字,更是一种精神,雷锋的`一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在人们的心中,现在请同学们讲讲雷锋叔叔的故事,加深我们对他的认识。---------(6个同学讲关于雷锋的故事)
4、小品演出
主持人乙:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是——雷锋叔叔。
主持人甲:虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在四年级的班集体中。请看同学们自编自演的两个小品:《扶老爷爷》《脚扭了》------------看演出
主持人乙:让我们用热烈的掌声感谢这些同学的表演。主持人甲:(同学鼓完掌后)只要我们少一点私心,班级一定更美好。
5、说说身边的活雷锋
主持人乙:我们身边还有许多能为别人着想,能为别人做好事的人,请看我身后的大屏幕:1、这是谁?
2、他在干什么?
3、某某对不对?
让我们用掌声向他们致敬。
主持人甲:学雷锋做好事不在事大事小,只要能帮助到他人,就是做了一件好事。请同学们想想,在我们的生活中,哪里还有这样的活雷锋?
主持人乙:听了同学们讲的雷锋故事,看了同学们表演的小品,说了我们生活中的活雷锋,当你面对这些场景的时候,你会怎样做呢?请看大屏幕
--------------同学举手发言
主持人甲:让我们积极行动起来,在关爱他人的同时,收获一份心灵的富足与温暖。把我们伟大的祖国建设的更加和谐。
6、班主任总结
主持人乙:学习雷锋要真正体会“雷锋精神”,并在学习,生活中实践,让我们以实际行动做雷锋式的好少年!现在有请我们的班主任为今天的主题班会做总结。
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,大家的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。雷锋精神的被千千万万的人所学习与继承。通过这次主题班会,希望同学们也像雷锋一样,做一个有爱心的人。
7、合唱《学习雷锋好榜样》
主持人甲:谢谢老师,雷锋精神在我们心中永驻
主持人乙:雷锋精神已在我们心中生根。
主持人(合):同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!让我们在歌声中结束今天的主题班会。
《学习雷锋好榜样》说课稿 4
预设目标:
1、通过看图片,激发幼儿向雷锋叔叔学习,多为班级和别人做好事的欲望。
2、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备:
活动前收集有关雷锋事迹的图片
活动预设:
一、引导幼儿通过看图片,让幼儿讨论,发扬雷锋的'精神。
组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。)
二、实践活动:学习雷锋好榜样。
师:你们看到叔叔阿姨、哥哥姐姐学习雷锋好榜样,放弃休息时间为大家做好事。你们想不想也象他们那样,为有困难的人做点事?
创设情景:
1、扶盲人过马路;
2、修补图书;
3、擦围栏;
三、谈话:“如果别人有困难,你会怎样帮助他们?”延续孩子的关爱他人的情感。
《学习雷锋好榜样》说课稿 5
【教学目标】
1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】
ppt视频、图片
【教学过程】
一、活动导入
谈话导入活动,回忆被人帮助后的心情。
师:小朋友,有人帮助过你吗?
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程
1、欣赏故事《森林里的小雷锋》,知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师:每天帮小动物们做好事的是谁?
幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结:小松鼠总是帮助小动物们做好事,所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画,知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师:小朋友,你们认识真正的雷锋吗?
同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画,启发幼儿思考:
师:3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?
启发幼儿思考:雷锋精神是什么?
师:动画片里的`小朋友是怎样学习雷锋的?
幼儿结合已有经验,相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结:当别人有困难,需要帮助的时候,我们应该向雷锋叔叔学习,主动去帮助他人。
3、出示图片,引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏,感受做小雷锋的快乐。
师:小朋友,我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师:我们一起来做小雷锋,帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗,给他们讲故事,安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌,共同像雷锋学习。
《学习雷锋好榜样》说课稿 6
教学目标:
1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2、知道每年的三月五日是雷锋日,使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、通过做力所能及的事情,体验做好事帮助别人的快乐。
教学准备:
歌曲《学习雷锋好榜样》,雷锋图片,相关视频。
教学过程:
一、引导幼儿通过看图片,让幼儿讨论,发扬雷锋的精神。
组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。)
二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》,引发兴趣。
教师有表情的'演唱,并利用电脑引导幼儿学习歌曲《学习雷锋好榜样》
三、观看有关雷锋的视频及新闻。
提问:刚才歌曲里唱了什么?你知道雷锋是谁?让我们一起来看看雷锋的事迹。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日,让幼儿初步了解雷锋的主要事迹,激发幼儿
四、谈话:怎样学雷锋叔叔做个好娃娃?如果别人有困难,你会怎样帮助他们?延续孩子的关爱他人的情感。
关爱他人、助人为乐!可以帮助老师打扫教室、玩具整理好、看到幼儿园里的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶里等。
帮助小伙伴穿衣服,扣扣子等等。
五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》,主动帮助旁边的好朋友做一件事情。
《学习雷锋好榜样》说课稿 7
教学目标:
1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋,萌生向雷锋学习的情感。
活动准备:
雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点:
认识雷锋,了解雷锋是个怎样的人。
难点:
萌生学习雷锋的情感,懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
教学环节:
看看听听认识雷锋
一、认识雷锋
1、提问:今天3月5日,是学雷锋的日子,有谁听说过雷锋?
想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?
2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人,他小时候家里很穷,可他从小就不怕苦,认真学本领,长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累,帮助了好多人,做了很多了不起的`事,那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影,了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动
三、学雷锋,从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦,不怕累,帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
《学习雷锋好榜样》说课稿 8
一、教学目标
情感态度价值观:培养学生乐于助人、勇于担当的社会责任感。
知识与技能:
让学生了解雷锋生平事迹及其精神内涵。
学会演唱《学习雷锋好榜样》,并能理解歌词含义。
过程与方法:采用听讲结合、小组讨论等多种形式激发学生兴趣;引导学生自主探究学习。
二、教学重点难点
重点:理解并能够表达出“学习雷锋好榜样”的真正意义。
难点:如何将雷锋精神融入到日常生活中去实践。
三、教学准备
雷锋相关视频资料
《学习雷锋好榜样》音频及歌词打印版
小组活动所需材料(如纸笔等)
四、教学过程
(一)导入新课
播放视频:展示一段关于雷锋生平简介的小视频,引起学生的注意。
提问互动:“你们知道这位叔叔是谁吗?他做了哪些好事?”引出主题——《学习雷锋好榜样》。
(二)新授内容
讲解背景:简要介绍雷锋的事迹以及这首歌创作的背景信息。
学唱歌曲
先放一遍完整版《学习雷锋好榜样》,让学生整体感受旋律。
分句教唱,并解释每句歌词背后的故事或寓意。
深入探讨:“我们为什么要把雷锋作为好榜样?”组织学生分组讨论,并分享各自的看法。
(三)实践应用
设计一个“小小雷锋”角色扮演环节,鼓励学生们模仿雷锋的行为,在班级里做一些力所能及的.好事。
每位同学写下自己想要效仿雷锋做的一件事情,并在接下来的一周内尝试完成。
(四)总结反思
请几位同学分享他们在这一周里所做的善行以及感想。
教师总结本次活动的意义所在,并再次强调学习雷锋精神的重要性。
五、作业布置
完成一篇以“我心中的雷锋”为主题的短文写作任务。
继续关注身边需要帮助的人和事,持续发扬雷锋精神。
《学习雷锋好榜样》说课稿 9
一、教材分析
《学习雷锋好榜样》是一首经典的红色歌曲,以其激昂的旋律和朴实的歌词,展现了雷锋同志无私奉献、乐于助人的精神风貌。这首歌不仅是对雷锋精神的颂扬,更是对新时代青少年进行思想品德教育的重要载体。通过学习这首歌,学生将能够深入理解雷锋精神,并激发自己在学习和生活中践行雷锋精神的热情。
二、学情分析
本节课面向的是xx年级的学生,他们正处于形成正确价值观和人生观的关键时期。通过前期的了解,我发现学生们对雷锋事迹和雷锋精神有一定的认识,但往往停留在表面,缺乏深入的理解和情感体验。因此,本节课旨在通过多种形式的教学活动,让学生更加全面地了解雷锋,感受雷锋精神的力量,从而自觉地在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学目标
知识与技能:学生能够准确演唱《学习雷锋好榜样》这首歌曲,并了解雷锋的基本事迹和雷锋精神的核心内涵。
过程与方法:通过欣赏歌曲、观看视频、小组讨论等多种形式的教学活动,培养学生的音乐鉴赏能力、合作能力和语言表达能力。
情感态度与价值观:激发学生对雷锋精神的崇敬之情,培养学生的社会责任感和奉献精神,引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、教学重难点
教学重点:让学生深入理解雷锋精神的核心内涵,并能在日常生活中践行雷锋精神。
教学难点:如何将雷锋精神与学生的实际生活相结合,让学生真正感受到雷锋精神的价值和意义。
五、教学方法
本节课将采用以下教学方法:
情境教学法:通过播放雷锋事迹的视频,创设情境,让学生身临其境地感受雷锋的精神风貌。
讨论交流法:组织学生进行小组讨论,分享自己对雷锋精神的理解和感悟,培养学生的合作能力和语言表达能力。
情感体验法:通过演唱歌曲、朗诵雷锋日记等活动,让学生亲身体验雷锋精神的力量,激发学生的情感共鸣。
六、教学过程
导入新课:播放《学习雷锋好榜样》的.旋律,引导学生进入课堂情境。教师简要介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神的核心内涵,为后面的教学活动做铺垫。
新知学习:
播放雷锋事迹的视频,让学生深入了解雷锋的生平事迹和感人故事。
组织学生小组讨论,分享自己对雷锋精神的理解和感悟,教师巡回指导,及时纠正学生的错误认识。
引导学生学习歌曲《学习雷锋好榜样》,通过反复练习,确保学生能够准确演唱。
巩固拓展:
组织学生朗诵雷锋日记,让学生更加深入地了解雷锋的思想和品质。
引导学生思考如何将雷锋精神与自己的实际生活相结合,鼓励学生提出自己的见解和想法。
开展“我是小雷锋”实践活动,让学生在日常生活中践行雷锋精神,如帮助同学、关心老人等。
课堂小结:总结本节课的学习内容,强调雷锋精神的重要性和价值,鼓励学生将雷锋精神内化于心、外化于行。
七、板书设计
本节课的板书设计将以雷锋精神的核心内涵为主线,结合歌曲《学习雷锋好榜样》的歌词,简洁明了地呈现本节课的学习要点。
八、教学反思
本节课结束后,我将及时反思自己的教学行为,总结经验教训,为今后的教学提供参考。同时,我也将关注学生的反馈和表现,及时调整教学策略,确保每位学生都能从本节课中受益。
《学习雷锋好榜样》说课稿 10
教学目标:
通过学习歌曲《学习雷锋好榜样》,使学生了解雷锋的事迹及其精神内涵。
引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神。
激发学生关爱他人、服务社会的热情。
教学准备:
雷锋相关视频资料
《学习雷锋好榜样》歌词及音乐
学生分组名单(用于小组讨论)
教学过程:
导入新课 (约5分钟):
教师播放一段关于雷锋事迹的`短片,激发学生兴趣。
简要介绍雷锋是谁,为什么他被称作“好榜样”。
讲授新知 (约10分钟):
分享几个典型事例说明雷锋是如何做到“全心全意为人民服务”的。
讲解《学习雷锋好榜样》这首歌创作背景及其意义。
互动环节 (约15分钟):
全班齐声学唱《学习雷锋好榜样》。
小组讨论:“如果我是雷锋,在今天这个社会里,我能做些什么?”每组选出代表分享想法。
实践活动 (可作为课外延伸):
组织一次校园内外的小型志愿服务活动,比如帮助清理公共区域垃圾、为老人院的老人们读报等。
活动后让学生写下心得体会,并进行班级交流。
总结回顾 (约5分钟):
回顾本节课主要内容,强调雷锋精神的重要性以及每个人都可以成为别人眼中的“雷锋”。
布置作业:写一篇题为《我心中的雷锋》的小作文。
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